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1、淮北師范大學(xué)在浙江的經(jīng)濟(jì)學(xué)((濱湖校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
2、淮北師范大學(xué)在浙江的漢語言文學(xué)((師范)(濱湖校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
3、淮北師范大學(xué)在浙江的英語((師范)(相山校區(qū)。要求高考外語成績不低于100分))招生人數(shù)為1人;
4、淮北師范大學(xué)在浙江的統(tǒng)計學(xué)((濱湖校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
5、淮北師范大學(xué)在浙江的園藝((相山校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
6、淮北師范大學(xué)在浙江的物流管理((濱湖校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
1、2022淮北師范大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
經(jīng)濟(jì)學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 001 | 1 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 002 | 1 | 不限 | 綜合 |
法學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 003 | 1 | 不限 | 綜合 |
特殊教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 004 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學(xué) ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 005 | 2 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
英語 ((師范)(相山校區(qū)。要求高考外語成績不低于100分)) | 浙江 | 2022/1段 | 006 | 1 | 不限 | 綜合 |
新聞學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 007 | 1 | 不限 | 綜合 |
歷史學(xué)類 ((濱湖校區(qū)。含歷史學(xué)(師范)、文化遺產(chǎn)專業(yè))) | 浙江 | 2022/1段 | 008 | 1 | 史 或 地 | 綜合 |
化學(xué) ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 009 | 1 | 物 或 化 | 綜合 |
應(yīng)用化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 010 | 1 | 物 或 化 | 綜合 |
生物科學(xué) ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 011 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 012 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
統(tǒng)計學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 013 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
化學(xué)工程與工藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 014 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
環(huán)境科學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 015 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
園藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 016 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
人力資源管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 018 | 1 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2022/1段 | 019 | 1 | 不限 | 綜合 |
2、2021淮北師范大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
經(jīng)濟(jì)學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 001 | 1 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 002 | 1 | 不限 | 綜合 |
法學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 003 | 1 | 不限 | 綜合 |
新聞學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 004 | 1 | 不限 | 綜合 |
歷史學(xué)類 ((師范)(濱湖校區(qū)。含歷史學(xué)(師范)、文化遺產(chǎn)專業(yè))) | 浙江 | 2021/1段 | 005 | 1 | 史 或 地 | 綜合 |
應(yīng)用化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 006 | 1 | 物 或 化 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 007 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
統(tǒng)計學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 008 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
材料化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 009 | 1 | 物 和 化 | 綜合 |
化學(xué)工程與工藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 010 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
環(huán)境科學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 011 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
園藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 012 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
人力資源管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 013 | 1 | 不限 | 綜合 |
物流管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 014 | 1 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 015 | 1 | 不限 | 綜合 |
生物科學(xué) ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 016 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
英語 ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學(xué) ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 018 | 1 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
特殊教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 019 | 1 | 不限 | 綜合 |
學(xué)前教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2021/1段 | 020 | 1 | 不限 | 綜合 |
3、2020淮北師范大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 001 | 1 | 物 和 化 | 綜合 |
化學(xué)工程與工藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 002 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
環(huán)境科學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 003 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 004 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
統(tǒng)計學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 005 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學(xué) ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 006 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應(yīng)用化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 007 | 1 | 物 或 化 | 綜合 |
人力資源管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 008 | 1 | 不限 | 綜合 |
歷史學(xué)類 ((含師范)(濱湖校區(qū)。含歷史學(xué)(師范)、文化遺產(chǎn)專業(yè))) | 浙江 | 2020/1段 | 009 | 1 | 史 或 地 | 綜合 |
新聞學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 010 | 1 | 不限 | 綜合 |
英語 ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 011 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學(xué) ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 012 | 1 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
學(xué)前教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 013 | 1 | 不限 | 綜合 |
法學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 014 | 1 | 不限 | 綜合 |
特殊教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 015 | 1 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 016 | 1 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 018 | 1 | 不限 | 綜合 |
風(fēng)景園林 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 019 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
物流管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/1段 | 020 | 1 | 不限 | 綜合 |
材料化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 001 | 1 | 物 和 化 | 綜合 |
化學(xué)工程與工藝 ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 002 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
環(huán)境科學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 003 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 004 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
統(tǒng)計學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 005 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學(xué) ((師范)(相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 006 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
應(yīng)用化學(xué) ((相山校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 007 | 1 | 物 或 化 | 綜合 |
人力資源管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 008 | 1 | 不限 | 綜合 |
新聞學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 010 | 1 | 不限 | 綜合 |
學(xué)前教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 013 | 1 | 不限 | 綜合 |
特殊教育 ((師范)(濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 015 | 1 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 016 | 1 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 017 | 1 | 不限 | 綜合 |
電子商務(wù) ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 018 | 1 | 不限 | 綜合 |
風(fēng)景園林 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 019 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
物流管理 ((濱湖校區(qū))) | 浙江 | 2020/2段 | 020 | 1 | 不限 | 綜合 |
淮北師范大學(xué)位于全國文明城市、國家園林城市安徽省淮北市,是一所綜合性省屬重點大學(xué)。1974年建校,時為安徽師范大學(xué)淮北分校。1978年12月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),定名為淮北煤炭師范學(xué)院,隸屬原煤炭工業(yè)部,面向全國招生。1998年9月實行“中央與地方共建,以安徽省管理為主”的管理體制。2010年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn),更名為淮北師范大學(xué)。2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。2009年增列為省級立項建設(shè)博士研究生培養(yǎng)單位和博士后培養(yǎng)單位。歷經(jīng)40余年的建設(shè)與發(fā)展,學(xué)校始終不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,堅持追求卓越的改革創(chuàng)新精神,厚植服務(wù)基層、奉獻(xiàn)教師教育的情懷,培養(yǎng)造就了10萬余名情懷深厚、專業(yè)硬核、甘于奉獻(xiàn)、扎根基層、具有高度社會責(zé)任感的高素質(zhì)、專業(yè)化人才。經(jīng)過一代又一代淮師人的不懈努力,鑄就了“艱苦奮斗、持之以恒、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越
淮北師范大學(xué)在浙江高考專
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