今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于吉林工程職業(yè)學院在吉林錄取分數(shù)線的問題，包含吉林工程職業(yè)學院在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將吉林工程職業(yè)學院在吉林近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、吉林工程職業(yè)學院在吉林錄取分數(shù)線是多少

吉林工程職業(yè)學院在吉林的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至158分，錄取位次在90116 至26891排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考吉林工程職業(yè)學院。

1、吉林工程職業(yè)學院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線是270分，最低錄取排名位次在72956名;

2、吉林工程職業(yè)學院在吉林2021年理科最低錄取分數(shù)線是205分，最低錄取排名位次在66970名;

3、吉林工程職業(yè)學院在吉林2020年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在90116名;

4、吉林工程職業(yè)學院在吉林2019年理科最低錄取分數(shù)線是280分，最低錄取排名位次在69455名;

5、吉林工程職業(yè)學院在吉林2018年理科最低錄取分數(shù)線是154分，最低錄取排名位次在71992名;

二、吉林工程職業(yè)學院在吉林2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、吉林工程職業(yè)學院在吉林2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	吉林	理科	270	72956	76	專科
2022	吉林	文科	305	28352	80	�？�

2、吉林工程職業(yè)學院在吉林2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	吉林	理科	205	66970	110	�？�
2021	吉林	文科	270	26952	112	專科

3、吉林工程職業(yè)學院在吉林2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	吉林	理科	130	90116	1136	專科
2020	吉林	文科	195	41485	512	�？�

4、吉林工程職業(yè)學院在吉林2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	吉林	理科	280	69455	133	�？�
2019	吉林	文科	306	26891	70	�？�

5、吉林工程職業(yè)學院在吉林2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	吉林	理科	154	71992	193	�？�
2018	吉林	文科	158	27868	151	專科

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三、吉林工程職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

吉林工程職業(yè)學院是經(jīng)吉林省政府批準成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學院。學校始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學校在建校之初和1978年恢復高考時期，兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過60年的發(fā)展，特別是近年來的建設，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提升，辦學能力不斷增強，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術技能型教育為主，兼有繼續(xù)教育，學歷教育、短期培訓、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、醫(yī)五大學科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務管理、生物制藥和健康護理八大專業(yè)集群的多學科專業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。學校經(jīng)過60年的歷史積淀和文化傳承，傳承了 “厚德精術、知行合一”的校訓；凝練了“求實、踏實、樸實，自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實三新” 和“一把鍬”精神；形成了“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校風、“厚德、博學、嚴謹、奉獻”的教風和“篤學、善思、修身、強技”的學風。學校堅持 “德育為先，技業(yè)并進”的辦學理念，以培養(yǎng)“有理想、愛國家，講文明、守紀律，能吃苦、穩(wěn)基層，實踐動手能力強”的基礎理論扎實、實踐動手能力強、。