新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分，對應(yīng)的最低錄取位次在74346名；

2、在內(nèi)蒙古省份2021年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是226分，對應(yīng)的最低錄取位次在68909名；

3、在江西省份2021年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是358分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在河南省份2021年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是359分，對應(yīng)的最低錄取位次在350512名；

5、在貴州省份2020年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是352分，對應(yīng)的最低錄取位次在160707名；

6、在青海省份2020年的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是231分，對應(yīng)的最低錄取位次在24424名；

二、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	202	74346
2	(辦學(xué)地點甌江口校區(qū)其余專業(yè)辦學(xué)地點府東路校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	131	97418
3	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	263	90358
4	(辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(辦學(xué)地點甌江口校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)6600元/年)(學(xué)制三年)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	226	68909
6	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	470	182719
7	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 政 或 技	468	183745
8	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 政 或 技	473	179895
9	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
10	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	484	182975
11	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	358	-
12	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	384	26854
13	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	396	-
14	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
15	(6600元/年；辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	359	350512
16	(6600元/年；辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	346	360667
17	(辦學(xué)地點：本部)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	307	360176
18	(6600元/年；辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
19	(辦學(xué)地點甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
20	(理工類，3年，6600元/年，在甌江口校區(qū)辦學(xué))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
21	(在甌江口校區(qū)辦學(xué))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
22	(理工類，3年，6600元/年，在甌江口校區(qū)辦學(xué))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
23	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	360	220906
24	(甌江口校區(qū))工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
25	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
26	甌江口校區(qū)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
27	(甌江口校區(qū))(語種:不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	336	156717
28	(甌江口校區(qū))(語種不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	352	160707
29	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	329	165418
30	(甌江口校區(qū))(語種:不限)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
31	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	青海	理科	-	-	-
32	(年收費6600元)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	231	24424
33	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
34	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	263	44010
35	工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	289	43274

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

三、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為省屬公辦全日制高等院校，由浙江第一高級技工學(xué)校與溫州冶金機械廠于1999年聯(lián)合改制而成立。學(xué)校地處溫州，擁有鹿城府東路校區(qū)和甌江口校區(qū)，占地1090畝，全日制在校學(xué)生1.5萬余人，教職工700余人。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有光電制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、設(shè)計與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、國際商貿(mào)學(xué)院、現(xiàn)代管理學(xué)院、人文學(xué)院、技師與繼續(xù)教育學(xué)院等7個二級學(xué)院和溫州知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、溫州文化創(chuàng)意學(xué)院、溫州現(xiàn)代物流學(xué)院、溫州網(wǎng)球?qū)W院、眼鏡產(chǎn)業(yè)學(xué)院等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)光電制造與應(yīng)用技術(shù)、人工智能、眼視光技術(shù)、電子商務(wù)、創(chuàng)意設(shè)計、跨境貿(mào)易、工商管理、旅游與休閑共8個專業(yè)群36個高職招生專業(yè)、1個四年制本科專業(yè)、2個“專升本”本科專業(yè)、5個中職專業(yè)。學(xué)校入選“高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”（國家“雙高”）建設(shè)單位、浙江省高職高水平學(xué)校（省“雙高”）建設(shè)單位，擁有全國優(yōu)秀高職院、全國職業(yè)教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級眾創(chuàng)空間、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、浙江省高職優(yōu)質(zhì)建設(shè)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。學(xué)校主持國家級職業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)2個（智能光機電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫），擁有中央財政支持實訓(xùn)基地，國家高技能人才培訓(xùn)基地，國家“雙師型”培養(yǎng)培訓(xùn)基地，國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，國家骨干（重點）專業(yè)，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2014年至2020年，在浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查中，學(xué)校四次排名全省高職院校第一名、三次第二名。學(xué)校高舉思想偉大旗幟，貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“大氣致遠(yuǎn) 精工誠貿(mào)”的校訓(xùn)精神，堅持立德樹人、產(chǎn)教融合、校企合作、特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展，開啟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進“雙高”建設(shè)，更快建成國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的高水平高職學(xué)校；推進“一校兩區(qū)”建設(shè)，依托“三園區(qū)三基地”（國家廣告產(chǎn)業(yè)園、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)園、數(shù)字經(jīng)濟國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地、省級特色工業(yè)設(shè)計示范基地），更強打造園區(qū)化協(xié)同育人示范地和產(chǎn)教融合集聚地；推進職教高地建設(shè)，謀劃職教本科發(fā)展，更優(yōu)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)與文化發(fā)展；推進辦學(xué)模式與育人方式改革，更多培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)現(xiàn)代化國家提供堅實的支撐。