一、畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校云南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上畢節(jié)幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要400分，對應(yīng)的最低錄取位次為117902名，招生錄取人數(shù)為11人;

2、2021年云南高考理科類考生上畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要335分，對應(yīng)的最低錄取位次為146652名，招生錄取人數(shù)為22人;

3、2020年云南高考理科類考生上畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要397分，對應(yīng)的最低錄取位次為118817名，招生錄取人數(shù)為28人;

4、2022年云南高考文科類考生上畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要475分，對應(yīng)的最低錄取位次為62282名，招生錄取人數(shù)為39人;

5、2021年云南高考文科類考生上畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要465分，對應(yīng)的最低錄取位次為61826名，招生錄取人數(shù)為33人;

二、畢節(jié)幼兒師范高等專科學校在云南的近三年的排名多少可以上

1、2022年畢節(jié)幼兒師范高等專科學校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	�？�	11	400	117902	省政府
云南	2022	文科	�？�	39	475	62282	省政府

2、2021年畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	�？�	22	335	146652	省政府
云南	2021	文科	�？�	33	465	61826	省政府

3、2020年畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	專科	28	397	118817	省政府
云南	2020	文科	�？�	42	447	65392	省政府

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校重慶錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校在重慶錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等專科學校在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校廣西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校預估錄取分數(shù)線2024年多少分

畢節(jié)幼兒師范高等專科學校是本科還是�？�,屬于什么學歷類型

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

畢節(jié)幼兒師范高等專科學校在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校在四川錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校在貴州錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

畢節(jié)幼兒師范高等專科學校湖南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、畢節(jié)幼兒師范高等�？茖W校2023年最新學校簡介

"我校是2015年3月經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學校，是畢節(jié)試驗區(qū)唯一一所師范類普通高校。學校坐落于畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城美麗的金海湖畔，占地530.24畝，毗鄰高鐵站、機場、高速出口，交通便利。現(xiàn)設(shè)有學前教育、早期教育、小學英語教育、小學教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演、舞蹈表演等專業(yè)，全日制在校生6000余人。專兼職教師254余人，其中教授（含客座教授）14人，副高以上職稱75人，碩士學位87人�，F(xiàn)建有省級研究中心1個，省級學術(shù)先鋒核心團隊1個，省級精品課程2門。學校堅持辦學方向，全面落實立德樹人根本任務(wù)。堅持地方性、師范性、應(yīng)用型辦學定位，確立質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、從嚴治校發(fā)展戰(zhàn)略，為地方培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)扎實、藝術(shù)見長、一專多能卓越的學前教育教師。學校經(jīng)過長期對幼兒健康、語言、社會、科學、藝術(shù)教育等五大領(lǐng)域的探索和積淀，秉承“立德、博愛、求真、尚美”的校訓，以“十個一”作為學生的基本素養(yǎng)要求，形成了人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)“四元融合”的人才培養(yǎng)模式辦學特色。進入，學校著眼于高等教育發(fā)展的新形勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求，貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享新發(fā)展理念，以人才培養(yǎng)為中心，加快治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，凝心聚力，正朝著建成特色鮮明的高水平幼兒師范高等�？茖W校的目標邁進。"