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內蒙古科技大學包頭師范學院的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-10-05 20:09:17 高考升學網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)分數(shù)線是多少分
最新?lián)?023年內蒙古科技大學包頭師范學院招生辦官方公布的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：1、在河北省份2021年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是509分，對應的最低錄取位次在78673名；
2、在河北省份2020年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是508分，對應的最低錄取位次在109256名；
3、在山西省份2019年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是455分，對應的最低錄取位次在67719名；
4、在內蒙古省份2022年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是468分，對應的最低錄取位次在20100名；
5、在浙江省份2020年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是528分，對應的最低錄取位次在125320名；
6、在湖南省份2019年的內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是457分，對應的最低錄取位次在95098名；
二、內蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類；單科成績要求數(shù)學>=85)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 509 | 78673 |
| 2 | (師范類；數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 508 | 109256 |
| 3 | (師范類；數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 479 | 109232 |
| 4 | 師范類；單科成績要求：數(shù)學>=85數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 505 | 84880 |
| 5 | (師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 460 | 60972 |
| 6 | (師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 487 | 64356 |
| 7 | (師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 455 | 67719 |
| 8 | (師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(數(shù)學不低于85分)(學制四年)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 468 | 19394 |
| 10 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(數(shù)學不低于85分)(學制四年)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 451 | 27599 |
| 11 | (師范類)(辦學地點：校本部)(數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 469 | 27820 |
| 12 | (師范類)(數(shù)學不低于85分)(包頭師范學院)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 468 | 20100 |
| 13 | (師范類)(數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 511 | 40351 |
| 14 | (師范類)(數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 516 | 37565 |
| 15 | (師范類)(數(shù)學不低于85分)(語種不限)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 505 | 40227 |
| 16 | (師范類)(數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 520 | 36399 |
| 17 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 541 | 117914 |
| 18 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 530 | 120975 |
| 19 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 20 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 528 | 125320 |
| 21 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | (師范)(要求高考數(shù)學成績不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 562 | 88452 |
| 23 | (師范)(4600元/年；數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 444 | 131958 |
| 24 | (師范)(4600元/年；數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 468 | 126337 |
| 25 | (師范)(數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 449 | 127780 |
| 26 | (師范)(4600元/年；數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 27 | (師范類)(數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 492 | 167043 |
| 28 | (師范類)(數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 504 | 140281 |
| 29 | (數(shù)學不低于85分，師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 497 | 175269 |
| 30 | (數(shù)學不低于90分，師范類)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 489 | 125646 |
| 31 | (師范)(4600元/年；要求數(shù)學成績不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 474 | 182785 |
| 32 | (師范)(4600元/年；數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 495 | 179984 |
| 33 | (師范)(數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 447 | 187430 |
| 34 | (師范)(4600元/年；要求數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 35 | (數(shù)學不低于85分)(師范)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 481 | 99545 |
| 36 | (師范)(數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 479 | 97707 |
| 37 | (師范)(數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 457 | 95098 |
| 38 | (數(shù)學不低于85分)(師范)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 39 | (師范)(專業(yè)備注數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 467 | 140206 |
| 40 | (師范)(專業(yè)備注數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 490 | 121646 |
| 41 | (師范)(專業(yè)備注：數(shù)學不低于90分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 497 | 129281 |
| 42 | (師范)(專業(yè)備注數(shù)學不低于85分)數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 472 | 131622 |
三、內蒙古科技大學包頭師范學院師資和院系介紹
包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內蒙古自治區(qū)包頭市，學校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范�？茖W校。1996年，更名為包頭師范高等�？茖W校。2000年，包頭師范高等�？茖W校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，又與原包頭鋼鐵學院、包頭醫(yī)學院合并為內蒙古科技大學。2004年，經(jīng)內蒙古自治區(qū)人民政府批準，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復獨立法人資格。2007年，實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年，以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學水平評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2018年，隆重舉辦建校60周年慶典紀念活動。在60多年的辦學實踐中，學校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調發(fā)展，融職前培養(yǎng)與職后培訓為一體的普通高等師范院校。目前設有17個黨政管理機構、20個教學機構、8個教學科研輔助機構、2個群團機構。有4個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點、2個碩士專業(yè)學位授權點、44個本科專業(yè)和1個�？茖I(yè)，在校生13769人。辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積23.1萬平方米，固定資產78694.15萬元（其中教學科研儀器設備總值14809.85萬元）�，F(xiàn)有14個實驗中心（其中2個自治區(qū)級教學示范實驗中心），144個校外實習基地。紙質圖書95.92萬冊、電子圖書109.8萬冊，各類中外文全文數(shù)據(jù)庫41個。學校萬兆主干千兆交換到桌面和無線網(wǎng)絡組成的有線無線一體化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校園，網(wǎng)絡出口合計3300M；智慧校園服務平臺集成了20余個業(yè)務信息系統(tǒng)提供全校信息化網(wǎng)絡服務；全方位安全技防設施和網(wǎng)絡安全運維機制有效保障學校的信息安全和用戶隱私。師資隊伍不斷壯大。學�，F(xiàn)有教職工965人，其中專任教師660人�，F(xiàn)有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區(qū)“突出貢獻專家”2人；自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一層次人選2人，第二層次人選1人；自治區(qū)“草原英才”1人、創(chuàng)新團隊1個；自治區(qū)教學名師9人；自治區(qū)教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領軍人才25人；包頭市“鹿城英才”10人；校級“陰山學者培養(yǎng)計劃”人選61人。教學改革有序推進。學校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實施完全學分制、主輔修制和雙學位培養(yǎng)；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉變”；通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學�，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個，“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個，教育部產學合作協(xié)同育人項目2個，自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改
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- 10內蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校是一本還是二
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