新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年昆山登云科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的軟件技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是134分，對應(yīng)的最低錄取位次在85884名；

2、在安徽省份2020年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是336分，對應(yīng)的最低錄取位次在161669名；

3、在四川省份2020年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是287分，對應(yīng)的最低錄取位次在184357名；

4、在貴州省份2020年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是188分，對應(yīng)的最低錄取位次在134193名；

5、在貴州省份2020年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是187分，對應(yīng)的最低錄取位次在214816名；

6、在貴州省份2019年的昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件與信息服務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是256分，對應(yīng)的最低錄取位次在203790名；

二、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(為工學(xué)結(jié)合專班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	134	85884
2	(7000元/年；工學(xué)結(jié)合專班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	336	161669
3	(7000元/年；工學(xué)結(jié)合專班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	205	220753
4	(工學(xué)結(jié)合專班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	350	152838
5	(工學(xué)結(jié)合專班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	204	224219
6	(文史類，3年，14000元/年，校企合作班)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
7	軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	287	184357
8	(專業(yè)備注收費標準詳見院校官網(wǎng)。)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
9	(校企合作班)(語種不限)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	188	134193
10	(校企合作班)(語種不限)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	187	214816
11	(校企合作班)軟件與信息服務(wù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	256	203790

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院的高速鐵路客運服務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院在山西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和昆山登云科技職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天津濱海汽車工程職業(yè)學(xué)院和昆山登云科技職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和昆山登云科技職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學(xué)十七年，學(xué)校秉承“誠正、弘毅、奮進、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“成就學(xué)生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進兩岸交流”為教育使命，以“學(xué)生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，先后榮獲 “江蘇省高等教育綜合改革自主試點學(xué)�！薄ⅰ爸醒胴斦�支持實訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、“江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺立項建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省平安校園建設(shè)示范高�！�、“江蘇省示范性高等職業(yè)院�！�、全國“首批 ‘1+X’證書試點院�！�、江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)單位”等殊榮。 獨特的區(qū)位優(yōu)勢 學(xué)院位于全國百強縣之首的昆山市，與昆山高新集團實施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4800多家�！疤K南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗區(qū)”全面實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的條件。 合理的專業(yè)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生近8000人。學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，以打造品牌骨干專業(yè)為思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)方向，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有工學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院等4個二級學(xué)院28個專業(yè)和馬克思主義學(xué)院、通識教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院，實現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點專業(yè)特色鮮明，社會美譽度高；機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理和物流管理等四個專業(yè)在江蘇省高職院校率先開展國際工程（IEET）教育專業(yè)認證并獲得通過。 優(yōu)良的教學(xué)團隊 學(xué)院積極實施師資隊伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進力度。引入臺灣高校、科研機構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，提升教學(xué)水平、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人， “雙師型”教師達80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團隊。學(xué)院緊貼崗位實際，對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準，建設(shè)富有特色的職業(yè)核心能力課程、行業(yè)通用課程、通識基礎(chǔ)課程體系。定期舉行課堂教學(xué)觀摩、“精彩一課”示范課堂、校級教學(xué)大賽、微課競賽、授課質(zhì)量星級評定、學(xué)生教學(xué)成效評價等教學(xué)活動，促