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廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-02-14 09:29:23 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在安徽省份2019年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是386分,對應(yīng)的最低錄取位次在133605名;

2、在福建省份2019年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是339分,對應(yīng)的最低錄取位次在63740名;

3、在湖北省份2019年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是220分,對應(yīng)的最低錄取位次在107081名;

4、在湖南省份2019年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是431分,對應(yīng)的最低錄取位次在80797名;

5、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是245分,對應(yīng)的最低錄取位次在330968名;

6、在廣東省份2020年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是125分,對應(yīng)的最低錄取位次在257213名;

二、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (辦學(xué)地點清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
2 (清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 安徽 文科 - 386 133605
3 (清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 福建 文科 - 339 63740
4 (辦學(xué)地點:清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 河南 文科 - 185 281978
5 (辦學(xué)地點為清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 湖北 文科 - 220 107081
6 (清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 湖南 文科 - 431 80797
7 (住宿費:1200~1700元/學(xué)年)(辦學(xué)地點:廣州校區(qū))大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 226 263772
8 (住宿費1200~1700元/學(xué)年)辦學(xué)地點廣州校區(qū))大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 245 330968
9 會計專業(yè) 2020 廣東 文科 - 125 257213
10 會計專業(yè) 2020 廣東 理科 - 320 299647
11 (辦學(xué)地點:清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 廣東 文科 - - 149008
12 (辦學(xué)地點:清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 277499
13 住宿費:2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一、二學(xué)年清遠校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 廣東 歷史 歷史+不限 - -
14 住宿費:2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一、二學(xué)年清遠校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
15 (在清遠校區(qū)辦學(xué))會計專業(yè) 2019 廣西 文科 - 192 116436
16 (清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 四川 文科 - - -
17 (清遠校區(qū))會計專業(yè) 2019 貴州 文科 - - -
18 會計專業(yè) 2019 甘肅 文科 - - -
19 會計專業(yè) 2019 新疆 文科 - - -
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三、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

一、辦學(xué)基本情況廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)!,2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準成立。學(xué)院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司,性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制,賀惠山任董事長,勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設(shè)計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院現(xiàn)有廣州和清遠兩大校區(qū),校園總面積1316畝,校舍建筑面積64萬余平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.93億元,紙質(zhì)圖書逾169萬冊;截至2021年10月,有高職在校生23577人(含高職擴招);擁有專任教師為1043人;現(xiàn)有13個教學(xué)單位,43個高職招生專業(yè),其中省級重點專業(yè)4個(藥學(xué)、軟件、模具、動漫),并有省高水平建設(shè)專業(yè)群5個(護理、中藥學(xué)、軟件、模具、動漫),省二類品牌建設(shè)專業(yè)2個(中藥學(xué)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營,均已經(jīng)啟動建設(shè))。近年來,學(xué)院招生連續(xù)多年高出省錄取線幾十分并于第一志愿錄滿,畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)五年位居廣東省民辦大專院校前列,深受用人單位歡迎和好評。2006年,學(xué)院以良好等級通過教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)水平評估;2010年,學(xué)院獲省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進集體”;2013年,被確定為省民辦院校唯一一所示范性高職院校建設(shè)單位;同年獲得教育部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號;2015年,被評為“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)!。2017年,獲得年度民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎。2019年,通過廣東省高職示范校驗收復(fù)核及廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校復(fù)評,同年獲得廣東省教學(xué)成果二等獎,并獲省級品牌專業(yè)立項2個。二、辦學(xué)指導(dǎo)思想與特色成效學(xué)院堅持辦學(xué)方向,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以育人為中心,以校企合作、工學(xué)結(jié)合為重點,緊密對接區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求,培養(yǎng)具有較高實踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“博學(xué)而雅正,業(yè)專而技精”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院堅持以國家關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神為指導(dǎo),以示范校建設(shè)、國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為引領(lǐng),注重深化人才培養(yǎng)模式改革,推動學(xué)院內(nèi)涵與特色發(fā)展。主要特色成效體現(xiàn)在:一是構(gòu)建“一體兩翼”育人體系。即以育人為主體,專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼,努力建設(shè)成為以大健康產(chǎn)業(yè)為主要特色的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學(xué)。二是深化校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機制建設(shè)。圍繞“一校一園”“一院一企”教育產(chǎn)業(yè)格局,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園-“雙院長”制二級學(xué)院-產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)鏈,形成體驗-實踐-實戰(zhàn)教學(xué)鏈(崗位鏈),建設(shè)產(chǎn)業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學(xué)體制機制。三是推進“1533”工學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”!1+3”:“1”是完成國家

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