一、慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為100人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要162分，對應(yīng)的最低錄取位次為112198名，招生錄取人數(shù)為43人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要178分，對應(yīng)的最低錄取位次為123284名，招生錄取人數(shù)為204人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要232分，對應(yīng)的最低錄取位次為78030名，招生錄取人數(shù)為300人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要274分，對應(yīng)的最低錄取位次為73381名，招生錄取人數(shù)為90人;

二、慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	�？�	100	160	112687	省政府
甘肅	2022	文科	�？�	300	232	78030	省政府

2、2021年慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	43	162	112198	省政府
甘肅	2021	文科	�？�	90	274	73381	省政府

3、2020年慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	204	178	123284	省政府
甘肅	2020	文科	�？�	204	216	85151	省政府

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程測量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的草業(yè)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市政工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

三、慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2014年10月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立、2015年4月教育部備案、同年秋季開始招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于隴東國家級大型能源化工基地核心區(qū)、原陜甘邊革命根據(jù)地蘇維埃政府所在地甘肅省慶陽市。隸屬于慶陽市人民政府，省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)院堅持黨的教育方針，堅守“創(chuàng)辦適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教育，讓教師德技兼修，讓學(xué)生知行合一”的辦學(xué)理念，秉承“明理求真、精工致用”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤學(xué)善思、礪煉篤行”的校風(fēng)，以立德樹人為根本任務(wù)，以職業(yè)工匠為培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅持德育為首，五育并重，依托地方優(yōu)勢資源，傳承紅色文化基因，推陳出新，守正創(chuàng)新，已成為省內(nèi)有影響有特色受社會歡迎的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、會計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、石油工程技術(shù)、運動訓(xùn)練等31個高職專業(yè)。普通高職在籍學(xué)生6045人，普通中專在校學(xué)生48人，成人學(xué)歷教育573人�，F(xiàn)有教職工320人，其中專任教師283名，副教授以上職稱65人，中級職稱143人。學(xué)院占地257畝，建筑面積10.95萬平方米，固定資產(chǎn)3.26億元。館藏圖書16萬余冊。建成千兆校園網(wǎng)，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、教育教學(xué)資源共享和辦公管理一體化。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子讀書生活的理想之地。學(xué)院推行課堂教學(xué)改革，重視實訓(xùn)實踐教學(xué)，堅持質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，為教師搭建平臺，讓教師成功成名。近年來教師先后申報立項省部級課題35項，公開出版校本教材、專著65部，發(fā)表論文450余篇，發(fā)明專利30余項。獲甘肅省教育廳高�？蒲谐晒�二等獎、慶陽市社科優(yōu)秀成果及“五個一”工程獎。12名教職工受到教育部、國家體育總局、團(tuán)中央表彰獎勵，43名教師獲“省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升育人質(zhì)量，堅持開展日常行為養(yǎng)成教育和主題教育，嚴(yán)管厚愛，成己達(dá)人。近年來先后榮獲全國高職院校工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽二、三等獎和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)決賽銅獎等獎項，有多名學(xué)生在省市級各類技能大賽和各項活動中斬金奪銀，獲得殊榮。學(xué)院多次受到團(tuán)中央、甘肅省教育廳、人社廳、團(tuán)省委、慶陽市委、市政府表彰獎勵，《中國教育報》《解放軍報》《甘肅日報》《甘肅經(jīng)濟(jì)日報》和高職�？凭W(wǎng)、中國高校之窗、甘肅省教育廳網(wǎng)站、慶陽電視臺等媒體多次予以報道。學(xué)院發(fā)起成立產(chǎn)教融合聯(lián)盟，開展校企共建行業(yè)學(xué)院、企業(yè)冠名學(xué)院和訂單式、冠名班培養(yǎng)，提高畢業(yè)生質(zhì)量和素養(yǎng)，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，推動學(xué)院招生與企業(yè)招工相銜接，推動“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”。推行實習(xí)就業(yè)一體化，讓畢業(yè)生體面陽光高薪就業(yè)，實現(xiàn)“出口暢”帶動“入口旺”。積極提倡和鼓勵學(xué)生參軍入伍，接受軍營生活磨礪，保家衛(wèi)國。引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生升入本科院校學(xué)習(xí)升造。吸引大中型企業(yè)來校投資建設(shè)，搭上了職教政策的順風(fēng)車，步入了發(fā)展的快車道。學(xué)院堅持“高起點謀劃，低重心運行，院系兩級負(fù)責(zé)，處室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系部條塊管理，分類劃等考核，個人特色發(fā)展，團(tuán)隊績效獎懲”的管理原則，聚精會神抓質(zhì)量，勵精圖治求發(fā)展，力爭實現(xiàn)“5至10年有特色、有影響、高水平”的辦學(xué)愿景，建成辦學(xué)理念先進(jìn)、教育特色鮮明、校企合作靈活、就業(yè)高薪體面的省內(nèi)一流綜合性高職院校，為甘肅經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。