一、蘇州職業(yè)大學安徽高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上蘇州職業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要432分，對應的最低錄取位次為167378名，招生錄取人數(shù)為37人;

2、2021年安徽高考理科類考生上蘇州職業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要400分，對應的最低錄取位次為167787名，招生錄取人數(shù)為39人;

3、2020年安徽高考理科類考生上蘇州職業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要432分，對應的最低錄取位次為155356名，招生錄取人數(shù)為46人;

4、2022年安徽高考文科類考生上蘇州職業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要479分，對應的最低錄取位次為52690名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2021年安徽高考文科類考生上蘇州職業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要516分，對應的最低錄取位次為53393名，招生錄取人數(shù)為30人;

二、蘇州職業(yè)大學在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘇州職業(yè)大學在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	專科	37	432	167378	省政府
安徽	2022	文科	�？�	30	479	52690	省政府

2、2021年蘇州職業(yè)大學在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	�？�	39	400	167787	省政府
安徽	2021	文科	專科	30	516	53393	省政府

3、2020年蘇州職業(yè)大學在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	�？�	46	432	155356	省政府
安徽	2020	文科	�？�	26	499	51745	省政府

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三、蘇州職業(yè)大學2023年最新學校簡介

　蘇州市職業(yè)大學是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高職院校，前身為創(chuàng)辦于1911年的蘇州工業(yè)�？茖W校。自1981年成立以來，秉承“勤、勇、忠、信”的校訓，贏得了顯著的社會聲譽，成為區(qū)域品牌院校。學校牢牢把握辦學方向，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，努力成就教師、成就學生。堅持質(zhì)量為先，堅定精準發(fā)展，大力培養(yǎng)“高品德、高技能、高適應”的人才隊伍，推動學校發(fā)展與地方經(jīng)濟社會協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏，積極建設(shè)全國一流品質(zhì)院校�！　�學�，F(xiàn)有石湖、干將路、潭山和吏舍弄四個校區(qū)，占地面積1262余畝，校舍建筑面積近50萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書170余萬冊，教學科研儀器設(shè)備總值近3.9億元。設(shè)有12個學院（部），現(xiàn)有涵蓋理工、文史、藝術(shù)、師范、體育等科類共53個招生專業(yè)，普通全日制在校生1.5萬余名。專任教師808名，其中正高職稱80名，副高以上職稱396名，具有碩士以上學位的教師占專任教師的80%；有省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象3人，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象19人，省“青藍工程”培養(yǎng)對象43人，省級教學名師1人，省級優(yōu)秀教學團隊3個，省級科技創(chuàng)新團隊3個�！　�學校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型和應用型人才為己任，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點和社會對緊缺人才的需求，深入推進教育教學改革，打造人才培養(yǎng)特色�，F(xiàn)有教育部重點專業(yè)和教改試點專業(yè)3個，省高等職業(yè)院校高水平專業(yè)群2個，省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期A類項目1個,省高水平骨干專業(yè)3個，省級品牌特色專業(yè)9個。省級優(yōu)秀/精品課程8門次，省級優(yōu)秀課程群1個，省高等學校精品教材9部，省重點教材17部，入選“十三 五”規(guī)劃教材7部，教師主參編各類教材400余部。　　學校大力拓展校地校企合作，建有集教學、培訓、服務于一體的校內(nèi)綜合實訓基地90個，其中教育部職業(yè)教育實訓基地建設(shè)項目1個，省級實訓基地4個；積極與地方政府和部門開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務、文化研究等方面的合作，與上海華夏經(jīng)濟發(fā)展研究院、上海交通大學蘇州人工智能研究院、同濟人工智能蘇州研究院等大院大所合作8個項目；牽頭成立蘇州市現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代光電、人工智能3個職業(yè)教育集團，與蘇州一批著名企業(yè)和行業(yè)組織建有企業(yè)（行業(yè)）學院21個，校外實訓基地495個。全方位、全領(lǐng)域、全過程校地合作、產(chǎn)教融合，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。　　學校致力技術(shù)技能的積累與服務，堅持將科技創(chuàng)新與培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才緊密結(jié)合，堅持知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、社會服務協(xié)同推進。學校建有3個省級工程中心、6個省級研究所（基地）、10個市級重點實驗室（平臺）�！笆�三五”期間，承擔各級各類科研項目777項，其中承擔或合作承擔國家級項目4項、省部級項目21項；獲省市兩級科研成果獎92項，其中省部級科學技術(shù)進步獎2項，獲省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎1項，授權(quán)發(fā)明專利301項�！　�學校積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，建有大運河文化品牌研究中心、吳文化傳承與創(chuàng)新研究中心、石湖智庫等研究院所，在多個領(lǐng)域為地方經(jīng)濟建設(shè)、政府決策和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供決策咨詢并承擔課題研究，為吳地文化傳承保護、絲綢工藝傳承與創(chuàng)新、蘇州古城墻恢復重建、城市旅游競爭力評價、模具特色小鎮(zhèn)創(chuàng)新發(fā)展等作出了重要貢獻。　　學校注重國際合作與交流，主動融入國家教育對外開放和江蘇經(jīng)濟國際化戰(zhàn)略，為企業(yè)“走出去”提供人才支持，積極助力國家“一帶一路”倡議。圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，積極引進境外優(yōu)質(zhì)資源，與澳大利亞啟思蒙學院、英國博爾頓大學、新西蘭奧塔哥理工學院等國外高校，在共建專業(yè)、課程合作、教師交流、學生交換、學分互認等方面開展有效合作。與澳大利亞啟思蒙學院合作舉辦的機電一體化技術(shù)專業(yè)項目、會計專業(yè)項目獲評“江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設(shè)工程項目”。與巴基斯坦吉爾吉特·巴爾蒂斯坦地區(qū)教育廳成立中巴經(jīng)濟走廊文化交流中心，開展兩國教育與文化交流合作。　　在馬來西亞建立“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學院，開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)學歷國際學生項目。與南非高等教育與培訓部工業(yè)與制造業(yè)培訓署和文化藝術(shù)旅游體育培訓署合作，為中國制造業(yè)和工程相關(guān)領(lǐng)域在南非的外駐機構(gòu)培養(yǎng)技能和管理人才。“先進制造技術(shù)國際化人才培養(yǎng)項目”入選江蘇省外國留學生優(yōu)才計劃高技能人才項目。學校為東南亞職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長單位，中國—南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方副理事長單位。　　學校先后榮獲江蘇省文明單位、首批江蘇省文明校園、首批江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省科技工作先進高校、江蘇省模范教工之家、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、江蘇省高校檔案工作先進集體、江蘇省高校教育信息化先進集體、蘇州市職業(yè)教育服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級先進學校等稱號，連續(xù)獲評中國高等職業(yè)院校教學資源50強、中國職業(yè)院校智慧校園50