今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為160分至160分，錄取位次在112687 至80842排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分，最低錄取排名位次在112687名;

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分，最低錄取排名位次在112216名;

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	160	112687	10	�？�
2022	甘肅	文科	160	80842	10	專科

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	160	112216	5	專科
2021	甘肅	文科	160	82164	5	�？�

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	-	-	35	�？�
2020	甘肅	文科	-	-	25	專科

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	-	-	12	�？�
2019	甘肅	文科	-	-	8	�？�

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	-	-	10	�？�
2018	甘肅	文科	-	-	10	�？�

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江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://www.jxgsxy.net/affairs/

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三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年籌建，2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國招生、納入國家普通高等院校。學(xué)校座落在江西省會南昌向塘國際陸港新城，占地面積1000余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生9285人，教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動場(館)齊全，圖書館藏書74.4萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3720萬元，有各學(xué)科實驗室60個，校內(nèi)實訓(xùn)中心8個、校外實訓(xùn)基地25個。專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)校主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，按照“學(xué)校有特點、專業(yè)有特色、教師有特技、學(xué)生有特長”的要求，開設(shè)緊貼市場需要的播音與主持、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、學(xué)前教育、音樂教育、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、汽車制造與試驗技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個，為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321。