一、平頂山學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、平頂山學(xué)院在寧夏的小學(xué)教育（(師范)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

2、平頂山學(xué)院在寧夏的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為5人;

3、平頂山學(xué)院在寧夏的小學(xué)教育（(師范)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

二、平頂山學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022平頂山學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	01	2	-	理科
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	02	5	-	理科
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022/本二	01	3	-	文科

2、2021平頂山學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	01	2	-	文科
護(hù)理學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	02	4	-	文科
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	01	2	-	理科
護(hù)理學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021/本二	02	2	-	理科

3、2020平頂山學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
旅游管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	01	2	-	理科
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	02	2	-	理科
護(hù)理學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	03	3	-	理科
小學(xué)教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	01	3	-	文科
旅游管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	02	2	-	文科
護(hù)理學(xué) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020/本二	03	3	-	文科

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龍巖學(xué)院和平頂山學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林理工大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連民族大學(xué)和平頂山學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

平頂山學(xué)院和伊犁師范大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

平頂山學(xué)院和內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、平頂山學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"平頂山學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由河南省人民政府主辦的綜合性全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在平頂山市新華區(qū)白龜湖畔、國(guó)鼎山上，依山傍水，自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚。平頂山學(xué)院前身是創(chuàng)建于1959年10月的平頂山師范學(xué)校。1977年8月經(jīng)批準(zhǔn)在平頂山市師范學(xué)校附設(shè)大專班，于1984年改為平頂山師范專科學(xué)校，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。2012年11月通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校積極貫徹落實(shí)國(guó)家、河南省關(guān)于高等教育分類發(fā)展的部署要求，堅(jiān)定應(yīng)用型辦學(xué)定位，深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，是碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、河南省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校。建校以來(lái)，平頂山學(xué)院秉承“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在一代代學(xué)院人的不懈努力中，逐漸形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，和諧自強(qiáng)”的優(yōu)良校風(fēng)和“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際