拿到今年位次，在往年一分一段表上找到對應(yīng)的位次，記下對應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)間。等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數(shù)等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當(dāng)年的考試分?jǐn)?shù)對應(yīng)位置與歷年進行對比。

一等位分的換算方法

由于各年的試題難度、考生人數(shù)、招生計劃等因素的變化,去年的500分和今年的500分是不等值的,并不具有直接比較的價值。拿到今年位次，在往年一分一段表上找到對應(yīng)的位次，記下對應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)間。舉個例子：小編19年606分，位次為13486，想轉(zhuǎn)換成18年的等位分。可以看到位次在13093與13489之間，那么對應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)間在614-615。換算完成。等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數(shù)等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當(dāng)年的考試分?jǐn)?shù)對應(yīng)位置與歷年進行對比。

二等位分有哪些用處

自高考實行看分?jǐn)?shù)填志愿以來，考生的高考成績和高校往年的實際錄取分?jǐn)?shù)成了高考填報志愿的重要依據(jù)。但因每年高考的試題難度不同，參加考試的考生人數(shù)不同，各高校在本省的招生計劃數(shù)也不同，各年的高考分?jǐn)?shù)不能直接相互比較。比如，2005年的600分和2004年的600分在位次百分比上就不等值，不能簡單地直接劃等號。

等位分排除了因考試難度差異、招生計劃、考生人數(shù)等變動因素所帶來的干擾，使得考生可以很方便地直接將當(dāng)年的考試分?jǐn)?shù)對應(yīng)位置與歷年進行對比。如：A同學(xué)2010年理科高考得分501分，換算等位分為D621.4分，而2009年488的原始分換算的等位分也是D621.4分。也就是說，2010年理科的501分和2009年488分所處位置是一樣的，考生可以以這些分?jǐn)?shù)去參考當(dāng)年學(xué)校的錄取情況。

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