福州大學至誠學院是幾本師資評價怎么樣

更新：2023-09-13 10:06:17 高考升學網(wǎng)

福州大學至誠學院屬于二本大學，該校是福建省人民政府與國家教育部共建高�！Ｖ荽髮W為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學歷教育的高等學校。

福州大學至誠學院2018各省投檔及最低錄取分數(shù)線

省份	批次	理科	文科	最低位次
江蘇	本二	291	293	46981
山西	二批C	372	437	35947
內(nèi)蒙古	本二	337	403	19961
遼寧	本科	414	483	20928
黑龍江	本三	358	404	19452
安徽	本二	449	514	37104
福建	本二	412	488	19346
江西	本二	470	527	24897
河南	本二	416	481	62634
湖北	本二	387	485	31025
湖南	本三	426	516	34015
廣東	本科	420	502	47498
廣西	本二	357	471	25375
重慶	本二	428	475	22842
四川	本二	459	511	51739
貴州	本二	387	498	37016
云南	本二	415	520	27499
陜西	本三	377	440	34927
甘肅	本三	403	429	-
寧夏	本三	404	474	6971
河北	本二	421	488	41604

福州大學至誠學院簡介

福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年7月,由國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學，福建省人民政府與國家教育部共建高�！Ｖ荽髮W為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學歷教育的高等學校。

圍繞應用型大學的辦學定位，學院進一步樹立“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的辦學準則，歷練學生“知、情、意”三種能力，堅持培養(yǎng)科學精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞摹叭恕�，形成知識、能力、精神、素養(yǎng)四維結構的新人才培養(yǎng)模式。堅持以提高服務區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領，從師資隊伍、人才培養(yǎng)、平臺搭建三方面著力構建了“三位一體”的應用型大學建設基礎，努力建設具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質量、有特色、有影響的教學研究應用型大學，打造福建省獨立學院工科人才培養(yǎng)的搖籃。

學院現(xiàn)有15個院系、42個本科專業(yè)，學科專業(yè)覆蓋福建省主導產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調發(fā)展的高等院校。在校生規(guī)模約11000名。

學院共享福州大學優(yōu)秀教師資源，構筑了“專家學者為學科帶頭人，名師教授為專業(yè)負責人，骨干教師為教學管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結構，建設一支教師、工程師等資格兼具，教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。

倡導教師開展應用型科研，以教師科研帶動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增，近三年獲批各級各類科研項目達110多項。近五年，學生獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目50項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目108項。擁有省級向應用型轉變試點專業(yè)群7個、省級示范性應用型專業(yè)群1個、省級應用型學科3個、省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個，省級虛擬仿真實驗中心1個、省級實驗教學示范中心4個、省級本科高�！皩I(yè)綜合改革試點”項目4個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個。