大學生水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-19 16:27:31 高考升學網(wǎng)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專業(yè)介紹

水質(zhì)科學與技術(shù)在大學主要學習什么內(nèi)容呢？以及同學們學習了這個專業(yè)，以后能掌握哪些知識和能力？

開設課程：

無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、水質(zhì)科學基礎、水化學、水生態(tài)學、工程數(shù)學、工程力學、流體力學、電工電子技術(shù)、計算機輔助設計、化工原理、水處理、核電站水質(zhì)工程、水污染控制、材料保護、水質(zhì)分析與監(jiān)測技術(shù)、智能儀器儀表、自動控制原理、計算機控制技術(shù)、水處理設備自動化、水處理系統(tǒng)設計、計算機網(wǎng)絡、水工業(yè)法學、水工業(yè)經(jīng)濟學等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括軍訓、生產(chǎn)勞動、金屬工藝與材料加工實習、生產(chǎn)過程認識實習、專業(yè)綜合實驗、水處理系統(tǒng)設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有化學、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學科寬厚的理論基礎、實驗能力和專業(yè)知識，掌握各個工業(yè)領域的水質(zhì)控制技術(shù)和水資源可持續(xù)利用技術(shù)，具備水處理工藝、設備和系統(tǒng)的設計、研究和開發(fā)能力，能在相關(guān)領域從事水質(zhì)科學研究、水質(zhì)工程規(guī)劃、水處理系統(tǒng)設計、水質(zhì)監(jiān)測與控制、材料保護、水處理新技術(shù)、新設備、新材料、新工藝的開發(fā)，以及在相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)運行管理的高級專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習水質(zhì)科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到相應的訓練，具有水質(zhì)調(diào)控系統(tǒng)的調(diào)試、運行和管理及水質(zhì)分析監(jiān)測等方面的基本能力，初步具備進行水質(zhì)科學研究與技術(shù)開發(fā)的能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有扎實的自然科學、人文科學和社會科學基礎，較強的計算機和外語應用能力；

2. 較全面地掌握水質(zhì)科學、化學、化工等方面的基礎理論，系統(tǒng)掌握水處理理論與技術(shù)、金屬腐蝕原理與防腐蝕技術(shù)、水質(zhì)分析監(jiān)測和水質(zhì)工藝系統(tǒng)自動控制技術(shù)等方面的專業(yè)知識和實驗技能，了解水質(zhì)科學與技術(shù)領域的理論前沿及其新技術(shù)和新工藝的發(fā)展趨勢；　

專業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生可在電力、環(huán)境、市政、石油、化工、核工業(yè)、冶金、軍工、電子、生物、制藥、造紙、食品和飲料等行業(yè)，高等院校、科研院所、工礦企業(yè)、政府機構(gòu)等部門從事教學、科學研究、規(guī)劃設計、生產(chǎn)運行、施工監(jiān)理、經(jīng)營管理等工作。