一、朝鮮語專業(yè)考研方向

朝鮮語專業(yè)考研方向共有5個，分別為朝鮮語專業(yè)方向、亞非語言文學(xué)專業(yè)方向、朝鮮語筆譯專業(yè)方向、朝鮮語口譯專業(yè)方向、漢語國際教育專業(yè)方向。

二、朝鮮語專業(yè)考研方向介紹

朝鮮語專業(yè)考研方向1：亞非語言文學(xué)

專業(yè)介紹

本學(xué)科（學(xué)科代碼：050210）涵蓋的語種有越南語、印度尼西亞語、菲律賓語、泰國語、緬甸語、朝鮮(韓國)語、蒙古語、波斯語、希伯萊語以及西亞地區(qū)的多種古代語言(蘇美爾語、阿卡德語、赫梯語、古希伯萊語等)，其中有些語言專業(yè)是我國相關(guān)學(xué)科中歷史最為悠久的。

朝鮮語專業(yè)考研方向2：（專業(yè)碩士）朝鮮語筆譯

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：055111）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：055112）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

朝鮮語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：045300）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學(xué)專門人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學(xué)和傳播中華文化的專門人才，決定在我國設(shè)置漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位。“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，簡稱MTCSOL。

朝鮮語專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

朝鮮語專業(yè)就業(yè)前景

朝鮮語專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

朝鮮語專業(yè)就業(yè)方向

朝鮮語專業(yè)課程有哪些

朝鮮語專業(yè)開設(shè)課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))

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朝鮮語專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

全國朝鮮語專業(yè)大學(xué)排名(10篇)

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