教育康復(fù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育康復(fù)學(xué)綜合了教育和康復(fù)兩個(gè)方面，主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，在特殊教育學(xué)校、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)等對(duì)聽力障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥等特殊兒童進(jìn)行教育教學(xué)和康復(fù)治療并行。例如：聽力障礙的兒童進(jìn)行聽力矯治的同時(shí)接受教育教學(xué)。

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)課程

心理學(xué)、言語(yǔ)科學(xué)基礎(chǔ)、兒童語(yǔ)言發(fā)展、聽力學(xué)基礎(chǔ)、言語(yǔ)障礙評(píng)估與矯治、特殊兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)踐、康復(fù)聽力學(xué)、臨床語(yǔ)音學(xué)、情緒行為障礙的評(píng)估與訓(xùn)練、特殊教育學(xué)科教學(xué)法

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

特殊教育學(xué)校、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)：特殊教育、殘障康復(fù)訓(xùn)練。

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機(jī)構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室、研究機(jī)構(gòu)等從事言語(yǔ)障礙、聽覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等患者的評(píng)定、康復(fù)、教育、咨詢及康復(fù)輔具研發(fā)的專業(yè)工作者。