2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫(xiě)不走題尚未公布，請(qǐng)參考往年作文解讀公布情況！

【命意解析】

2017年全國(guó)1卷的作文題揭曉了，網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)價(jià)大概自然是：引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活、對(duì)接“立德樹(shù)人”的高考命意、立足核心素養(yǎng)、材料具有開(kāi)放性、命題具有思辨性……我添加一條：具有鮮明的交際意識(shí)。
對(duì)于考生來(lái)講，恐怕還需要糾結(jié)一下，考試之前關(guān)于一般新材料作文題型和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的區(qū)別。
對(duì)于命題，大多數(shù)人在唱贊歌；而酸甜苦辣咸，只有考生自知。
試題的質(zhì)量當(dāng)然關(guān)乎考生的造化。然而，造化常常弄人�？忌�永遠(yuǎn)無(wú)法選擇試題和試題的質(zhì)量。面對(duì)考試，考生能做的，永遠(yuǎn)只是：審對(duì)題目、寫(xiě)好文章。竊以為，所謂立足核心素養(yǎng)，最重要的也無(wú)非這兩點(diǎn)。對(duì)于命題技術(shù)，備考教師和考生是永遠(yuǎn)追趕不上命題專家的步伐。也有一不小心，超越了命題人的境界；然而，想多了與沒(méi)想到，其實(shí)是一樣的�？忌�一思考，命題專家就發(fā)笑。因此，教師和學(xué)生備考的重點(diǎn)，除了關(guān)注命題趨勢(shì)，更重要的是讀懂題目。
學(xué)會(huì)讀懂題目，是最好的備考！如何讀懂題目？一曰讀懂材料，二曰讀懂要求。

一、讀懂材料

1.審清材料：來(lái)華留學(xué)生關(guān)注中國(guó)的關(guān)鍵詞，有十二組。

2.審清關(guān)系：這十二組關(guān)鍵詞的關(guān)系??指向?qū)χ袊?guó)的認(rèn)識(shí)。

3.審出問(wèn)題

（1）是什么：這些關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出對(duì)中國(guó)怎樣的認(rèn)識(shí)？
“一帶一路”：開(kāi)放自信包容的中國(guó)
“長(zhǎng)城”“京劇”“一帶一路”：延續(xù)傳統(tǒng)、和平崛起的中國(guó)
“熊貓”“長(zhǎng)城”“京劇”：擁有古老文明的傳統(tǒng)中國(guó)
“高鐵”“移動(dòng)支付”：科技進(jìn)步、快速發(fā)展的現(xiàn)代中國(guó)
“高鐵”“共享單車”“中華美食”“食品安全”“廣場(chǎng)舞”：衣食住行的中國(guó)
“移動(dòng)支付”“共享單車”：新生事物不斷涌現(xiàn)的中國(guó)
“京劇”“廣場(chǎng)舞”：傳統(tǒng)與流行并放異彩的中國(guó)
“食品安全”“空氣污染”：現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的中國(guó)
“美麗鄉(xiāng)村”“空氣污染”：美好藍(lán)圖與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)并存的生態(tài)中國(guó)
“共享單車”“美麗鄉(xiāng)村”“移動(dòng)支付”：低碳、綠色的生態(tài)中國(guó)
……
（2）為什么
來(lái)華留學(xué)生為什么關(guān)注這些“中國(guó)關(guān)鍵詞”？
來(lái)華留學(xué)生為什么關(guān)注這么多“中國(guó)關(guān)鍵詞”？
這些關(guān)鍵詞為什么受到來(lái)華留學(xué)生的關(guān)注？
……
（3）怎么做
如何借助這些關(guān)鍵詞，建設(shè)一個(gè)更美好的中國(guó)？如何通過(guò)這些關(guān)鍵詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)更真實(shí)的中國(guó)？
4.審出道理
中國(guó)的繁榮發(fā)展，引起了來(lái)華留學(xué)生的關(guān)注。
中國(guó)的繁榮發(fā)展，表現(xiàn)在傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代中國(guó)煥發(fā)出生機(jī)，表現(xiàn)在自信、開(kāi)放、包容的大國(guó)情懷，表現(xiàn)在衣食住行諸方面物質(zhì)文明與精神文明的迅猛發(fā)展……

二、讀懂要求

1.任務(wù)要求：
榮維東認(rèn)為：任何寫(xiě)作都面臨著以什么角色、對(duì)誰(shuí)、為什么、寫(xiě)什么、用什么方式寫(xiě)等交際語(yǔ)境問(wèn)題。前面，我評(píng)價(jià)說(shuō)，這一作文命題具有“交際語(yǔ)境意識(shí)”，那么審題時(shí)自然應(yīng)該關(guān)注寫(xiě)作時(shí)的話題、角色、讀者、目的等語(yǔ)境要素。
（1）話題要求：請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。
（2）角色要求：“你”??高中畢業(yè)生、中國(guó)青年。
（3）讀者要求：顯性讀者??外國(guó)青年；隱形讀者??閱卷教師。
（4）目的要求：寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
（5）角度要求：要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。
“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”，并不是隨機(jī)的、凌亂的。考生要從選擇的關(guān)鍵詞中，提煉出各個(gè)關(guān)鍵詞的最大公約數(shù)，提煉出可以一以貫之的中心。

2.形式要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

三、確定立意

根據(jù)以上分析，自主選擇角度，向外國(guó)青年呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。
總之，考生要用中國(guó)靈魂、世界眼光，向外國(guó)友人，講中國(guó)的故事！