放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是164分到379分之間，最低錄取位次排名在232484名到15058名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是379分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為232484名;

2、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是248分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80241名;

3、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作)在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是194分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為68360名;

4、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是225分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73371名;

5、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是278分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為166316名;

6、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是181分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為30313名;

二、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	328	149530
河北	物理	專科	2022	379	232484
山西	理科	�？�	2022	164	88477
山西	理科	�？�	2022	248	80241
山西	文科	�？�	2022	194	68360
山西	文科	�？�	2022	245	61854
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2022	225	73371
內(nèi)蒙古	文科	專科	2022	174	28748
云南	理科	�？�	2022	278	166316
云南	文科	�？�	2022	372	118631
甘肅	理科	�？�	2022	333	88752
甘肅	文科	�？�	2022	366	45853
青海	理科	專科	2022	181	30313
青海	文科	�？�	2022	246	15058
寧夏	理科	�？�	2022	-	-
寧夏	文科	�？�	2022	319	20273

2、2021年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2021	351	143268
河北	物理	�？�	2021	276	211414
山西	理科	專科	2021	136	78243
山西	文科	�？�	2021	132	65378
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2021	219	69520
內(nèi)蒙古	文科	�？�	2021	242	32629
云南	理科	�？�	2021	235	163380
云南	文科	�？�	2021	365	112519
甘肅	理科	�？�	2021	160	112216
甘肅	文科	�？�	2021	160	82164
青海	理科	專科	2021	200	29914
青海	文科	�？�	2021	232	15438
寧夏	理科	�？�	2021	-	-
寧夏	文科	專科	2021	311	-

高考多少分能上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

三、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西唯一一所林業(yè)類高等職業(yè)院校，前身為創(chuàng)建于1952年的山西林業(yè)學(xué)校。辦學(xué)近七十年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代林院人的不懈努力，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，取得了諸多成績(jī)。1992年被山西省人民政府命名為“省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)�！�，1999年通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校的評(píng)估，2000年被教育部命名為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”。2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2007年學(xué)院通過(guò)山西省高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估，被評(píng)為“高職專科人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”。2014年在人才培養(yǎng)水平評(píng)估中達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。2015年被確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校。2018年被確定為山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。 學(xué)院占地面積175畝，建筑面積93661平方米。教學(xué)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值3279.54萬(wàn)元。圖書(shū)館藏書(shū)25.53萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)26萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院編制325人（含實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)和龍城森林公園），現(xiàn)有職工317人，其中專任教師184人，副高以上職稱51人（其中教授5人），碩士學(xué)位以上127人（其中博士5人），在校生5000人。 學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)29個(gè)。其中黨政職能機(jī)構(gòu)有辦公室、組織人事部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部、教務(wù)工作部、招生就業(yè)工作部、規(guī)劃財(cái)務(wù)部、后勤管理服務(wù)中心、安全穩(wěn)定工作部。教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)有林學(xué)系、園林系、園藝系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教學(xué)診斷與改進(jìn)辦公室、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)研究部、公共體育教學(xué)部、產(chǎn)教融合教學(xué)部、繼續(xù)教育與培訓(xùn)部、中職教學(xué)部。教輔業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)有科技中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書(shū)館。群團(tuán)組織有工會(huì)、團(tuán)委。此外，還設(shè)有督導(dǎo)委員會(huì)、高職教育研究會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、思政研究會(huì)等教育研究機(jī)構(gòu)。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)林業(yè)技術(shù)、林業(yè)技術(shù)（工程管理方向）、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)旅游、林業(yè)信息技術(shù)與管理、環(huán)境工程技術(shù)、導(dǎo)游、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、森林防火指揮與通訊、環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)、園藝技術(shù)、園藝技術(shù)（花卉方向）、園藝技術(shù)（都市園藝方向）、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)林培育與利用、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理、建設(shè)工程監(jiān)理（園林工程監(jiān)理方向）、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)金融、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等35個(gè)專業(yè)。面向全國(guó)8個(gè)省、市、自治區(qū)招生。畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類院校就業(yè)率排名中名列前茅。 學(xué)院在不同的發(fā)展階段取得了諸多榮譽(yù)。1996年起連續(xù)榮獲“省直文明和諧單位標(biāo)兵”稱號(hào)。1996年被林業(yè)廳廳直屬機(jī)關(guān)黨委授予“廳直單位先進(jìn)基層黨組織紅旗單位”。1997年被山西省政府命名為“德育示范學(xué)�！�、“山西省文明學(xué)�！薄�2000年被全國(guó)綠化委員會(huì)評(píng)為全國(guó)部門造林綠化400佳單位。2000年學(xué)院團(tuán)委被團(tuán)中央命名為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”。2009年被中國(guó)心理協(xié)會(huì)評(píng)為心理健康教育工作先進(jìn)單位。2009年被教育部、國(guó)家語(yǔ)委評(píng)為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。2011年被中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)評(píng)為全國(guó)高職�？圃盒？蒲泄ぷ飨冗M(jìn)單位。2016年被中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)評(píng)為全國(guó)林業(yè)職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體。2016年被省城綜治辦評(píng)為“平安標(biāo)兵單位”。2019年被省教育廳評(píng)為山西省創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位。現(xiàn)為中國(guó)（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位、中國(guó)林業(yè)職業(yè)教育學(xué)會(huì)副主任單位、山西省農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位、山西省林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、山西省農(nóng)林水教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位。 學(xué)院一直秉承“知行合一、樹(shù)木樹(shù)人”的教育理念，堅(jiān)持“強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效”總基調(diào)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越”的林院精神，堅(jiān)持以創(chuàng)建“行業(yè)一流、省內(nèi)領(lǐng)先”的高職院校為目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本，以質(zhì)量求生存，以改革為動(dòng)力，以涉林專業(yè)為重點(diǎn)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持走規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了顯著的辦學(xué)成就，共為社會(huì)培養(yǎng)了30000余名高素質(zhì)高技能人才，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)