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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在安徽省份2019年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是347分,對應(yīng)的最低錄取位次在154196名;
2、在山東省份2019年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是504分,對應(yīng)的最低錄取位次在53532名;
3、在河南省份2021年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分,對應(yīng)的最低錄取位次在286634名;
4、在河南省份2019年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是182分,對應(yīng)的最低錄取位次在405558名;
5、在貴州省份2021年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是206分,對應(yīng)的最低錄取位次在208493名;
6、在貴州省份2020年的山東協(xié)和學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是209分,對應(yīng)的最低錄取位次在213784名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
2 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 298 | 208483 |
3 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
4 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
5 | (辦學(xué)地點校本部(收費標(biāo)準(zhǔn)8800元/年)(學(xué)制三年))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
6 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)8800元/年)(學(xué)制三年)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
7 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | - | - |
8 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
9 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
10 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
11 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
12 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
13 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 354 | 30875 |
14 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 308 | 88648 |
15 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
16 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 470 | 182644 |
17 | (9800元/年)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 362 | 146025 |
18 | (8800元/年)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 220596 |
19 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 347 | 154196 |
20 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 224132 |
21 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 282 | 557284 |
22 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 186 | 542846 |
23 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 504 | 53532 |
24 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 369 | 253347 |
25 | (9800元/年辦學(xué)地點遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 252 | 286634 |
26 | (9800元/年;辦學(xué)地點遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 237 | 446311 |
27 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 211 | 278206 |
28 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 182 | 405558 |
29 | (10800元/年;辦學(xué)地點遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
30 | (10800元/年;辦學(xué)地點:遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
31 | (理工類,3年,9800元/年,在遙墻校區(qū)辦學(xué))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
32 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
33 | (理工類,3年,10800元/年,在遙墻校區(qū)辦學(xué))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
34 | (文史類,3年,10800元/年,在遙墻校區(qū)辦學(xué))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
35 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
36 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
37 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
38 | 遙墻校區(qū)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
39 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
40 | (遙墻校區(qū))(語種:不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 206 | 208493 |
41 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 243 | 133388 |
42 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 209 | 213784 |
43 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 390 | 101078 |
44 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 307 | 151950 |
45 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
46 | (遙墻校區(qū))建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
47 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 182 | 81971 |
48 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 202 | 111239 |
49 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 206 | 85387 |
50 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
51 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
52 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
53 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
54 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
55 | (年收費8800元)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 297 | 9550 |
56 | (年收費8800元)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 251 | 23742 |
57 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
58 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
59 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
60 | (語種不限)建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 279 | - |
61 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 256 | 25908 |
62 | 建設(shè)工程管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 251 | 45119 |
山東協(xié)和學(xué)院創(chuàng)建于1993年,2003年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)納入國家普通高職統(tǒng)招計劃,2004年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)為普通高職院校,2011年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校,2014年被省教育廳、財政廳確定為山東省民辦本科高等教育特色名校立項建設(shè)單位,2017年接受教育部組織的本科教學(xué)工作合格評估,40個觀測點滿票通過,教育部評估中心網(wǎng)站以“合格評估助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色日益彰顯”為題進行了推廣。2020年在省屬本科高校分類考核中,位居同類院校之首。2021年被省教育廳確定為應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位和智慧教育示范校創(chuàng)建單位。學(xué)校坐落于山東省省會濟南,現(xiàn)有郭店、遙墻2個校區(qū),占地面積119.49萬平方米,建筑面積58.14萬平方米;單價800元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達1.45億元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書246萬余冊,電子圖書221萬冊,紙質(zhì)期刊4387種,電子期刊146980種。校內(nèi)建有10個實驗實訓(xùn)中心,內(nèi)設(shè)304個實驗室、197個學(xué)科專業(yè)功能實驗室。其中,國家級實驗教學(xué)示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個、山東省高等學(xué)校重點實驗室1個;校外建有168個實習(xí)實訓(xùn)基地,其中,國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個;山東省企業(yè)實訓(xùn)基地1個,職業(yè)技能鑒定站4個,國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目354項,省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目 337 項。學(xué),F(xiàn)有專任教師1362人,專任教師中具有碩士及以上學(xué)位者1160人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者545人,F(xiàn)有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人,國家有突出貢獻中青年專家1人,省級教學(xué)名師2人,山東省教學(xué)管理先進個人2人,濟南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才2人,濟南市高層次人才274人,省級教學(xué)團隊4個,省級“黃大年式”教師團隊2個,省級教學(xué)管理先進集體1個,山東省“青創(chuàng)人才引育計劃”立項建設(shè)團隊1個。學(xué)校下設(shè)7個教學(xué)院(部),開設(shè)普通本科專業(yè) 40個,形成了以醫(yī)學(xué)為特色,醫(yī)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)建設(shè)格局。國家級教學(xué)成果二等獎4項,省級教學(xué)成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項、三等獎7項 。國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點專業(yè)2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點專業(yè)7個、省級特色專業(yè)4個、省級民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計劃專業(yè)6個;省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個;省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目2個。國家級一流本科課程2門,國家級精品資源共享課1門、國家級精品課程1門、省級精品課程43門、省級精品資源共享課4門、省級一流本科課程17 門。學(xué)校建有山東省高等學(xué)?蒲袆(chuàng)新平臺3個,山東省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心1個。共承擔(dān)科研項目1249項,其中國家科研課題15項、省部級科研項目168項、廳局級科研項目821項;國家級教改項目14項、省級教改項目39項;獲得科研成果獎879項;獲得國家專利347
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