山東有哪些士官學校,大專士官院校名單匯總

更新：2023-09-20 03:24:31 高考升學網(wǎng)

山東高考招收士官的院校有:山東交通職業(yè)學院、山東信息職業(yè)技術學院、濰坊工程職業(yè)學院、濰坊科技學院、威海職業(yè)學院、濱州職業(yè)學院、泰山職業(yè)技術學院。

1、山東交通職業(yè)學院簡介

山東交通職業(yè)學院始建于1973年，其前身是昌濰地區(qū)交通局于1973年12月25日在壽光縣城創(chuàng)建的昌濰地區(qū)交通技工學校。1981年，更名為濰坊地區(qū)交通技工學校。1982年10月，更名為山東省公路運輸濰坊技工學校。1987年6月，設立山東省濰坊汽車運輸學校，與山東省公路運輸濰坊技工學校合署辦公，隸屬山東省交通廳。1989年6月，更名為山東省濰坊交通學校，9月，更名為山東省濰坊交通技工學校。2000年5月，更名為山東省交通工程學校。2002年7月，改建為山東交通職業(yè)學院。2013年12月，原山東省交通運輸學校整體并入。

學校實行山東省交通運輸廳與教育廳雙重領導、以山東省交通運輸廳為主的管理體制。40多年來，堅持“立足交通行業(yè)、服務區(qū)域經(jīng)濟、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術技能人才”的辦學定位和“校企融通、全程合作”的辦學模式，不斷加強內(nèi)涵建設，提高教育教學質(zhì)量，辦學水平顯著提高，綜合實力大大增強，走在了全省高職院校的前列。學校是國家級優(yōu)質(zhì)校、交通運輸部高職教育示范院校、山東省首批技能型特色名校、省級文明單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校、全國定向培養(yǎng)海軍士官試點院校、山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科生試點院校、山東省首批混合所有制改革試點院校、山東省首批內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改試點院校。

學校在濰坊市和泰安市兩地辦學，占地1700余畝，環(huán)境幽雅，交通便利，各類教學設施齊全，教學條件優(yōu)越。學校全日制在校生13000余人，教職工800余人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，全國交通運輸職業(yè)教育教學名師1人，全國交通運輸行業(yè)優(yōu)秀思想政治工作者1人，全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人3人，省級教學名師6人，“吳�！袢A”交通教育優(yōu)秀教師4人，省職業(yè)教育青年技能名師4人，省高校十大優(yōu)秀教師1人。建成了省級教學團隊5個，山東省黃大年式教師團隊1個，山東省職業(yè)教育名師工作室3個。學校建筑面積48余萬平方米，固定資產(chǎn)8.23余億元，教學、科研儀器設備資產(chǎn)值2.29余億元，圖書118余萬冊。

學校實行院系兩級管理，設有車輛工程系、公路與建筑系、管理與信息系、機電工程系、航海系、交通工程系、基礎應用系、科學與人文部等教學機構，開設汽車運用與維修技術、道路橋梁工程技術、物流管理、航海技術、城市軌道交通運營管理、工業(yè)機器人技術等34個專業(yè)，形成了布局科學、優(yōu)勢明顯、結構合理的專業(yè)體系，較為完整地覆蓋了交通行業(yè)各領域對高素質(zhì)技術技能人才的需求。目前，學校擁有中央財政支持建設的重點專業(yè)4個，教育部交通運輸類示范專業(yè)3個，山東省特色專業(yè)7個，省級品牌專業(yè)群2個，中央財政重點支持的實訓基地1個，交通運輸部示范性實訓基地1個。設有交通事故司法鑒定所、公路工程檢測中心、物流研究所、交通工程實驗中心等科研和技術服務機構。近年來，獲得國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎14項。

學校校園設施完善，彰顯人性化服務理念。生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境營造和諧向上、溫馨優(yōu)雅的人文環(huán)境和學習氛圍；寬敞衛(wèi)生、菜品豐富的學生餐廳保障了學生用餐需求；物品齊全、經(jīng)濟實惠的校園超市方便了學生們的休閑購物；學生公寓寬帶方便快捷；標準化的塑膠田徑運動場、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動中心等有能力滿足學生體育運動各項要求；校園一卡通實現(xiàn)生活消費、學籍管理、身份識別、網(wǎng)上交費、在線學習等多種功能。

2、山東信息職業(yè)技術學院簡介

山東信息職業(yè)技術學院是山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦省屬普通高等學校，學校秉持“以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學方針，遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務社會”的辦學理念，以“建設有特色高水平高職院校”為目標，建立了開放創(chuàng)新強校模式，累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源，形成了良好的育人環(huán)境。學校的管理水平、教學質(zhì)量、辦學特色得到社會各界的廣泛肯定。

學校是教育部批準的“國家示范性軟件職業(yè)技術學院”首批建設單位,部隊士官人才培養(yǎng)定點院校，山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點院校，山東省示范性高職單獨招生試點院校；是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”“省級服務外包人才培訓基地”“省級勞務外派培訓基地”“省信息安全培訓中心”；榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體”“山東省職業(yè)教育先進集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高校”等稱號。

學校現(xiàn)有奎文和濱海兩個校區(qū)，占地1037畝，在校生12500余人。學校設有6個系（電子與通信系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)字媒體系、智能制造系、經(jīng)濟與管理系、現(xiàn)代服務系），1個二級學院（士官學院），2個教學部（基礎教學部、思想政治課教學部）。學校是山東省虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育集團、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團、網(wǎng)絡空間與信息安全職業(yè)教育集團牽頭組建單位，是虛擬現(xiàn)實服務高端裝備制造公共實訓基地。學校建設了現(xiàn)代化的實訓室、多媒體教室以及電子實訓生產(chǎn)線，各類實驗實訓儀器設備達8000多臺套，百名學生配教學用計算機臺數(shù)超過國家辦學標準的6.6倍，已建成校內(nèi)實踐基地165個，校外實習實訓基地117個，建設了數(shù)字化智慧校園，實現(xiàn)了學校教學、管理、服務手段現(xiàn)代化。

學校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇，積極服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉換重大工程，圍繞產(chǎn)業(yè)設專業(yè)，形成了以新一代信息技術為基礎、具有鮮明信息特色的電子與通信、大數(shù)據(jù)與軟件、智能制造、虛擬現(xiàn)實高水平四大優(yōu)勢專業(yè)群以及深度融合信息技術的經(jīng)管、現(xiàn)代服務等專業(yè)群，共計36個專業(yè)。3個專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)，打造了電子信息技術、計算機與軟件技術2個省級品牌專業(yè)群，軟件技術、計算機信息管理2個中央財政支持專業(yè)，計算機信息管理、軟件技術、計算機網(wǎng)絡3個省級特色專業(yè)。

3、濰坊工程職業(yè)學院簡介

濰坊工程職業(yè)學院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等專科教育，展位圖1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學院，是一所具有40余年�？妻k學歷史和20余年高職教育辦學經(jīng)驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等�？茖W校。建校至今已培養(yǎng)�？茖哟稳瞬�8萬余人，培訓社會各類人才累計20萬人次，培養(yǎng)數(shù)量居濰坊市各高職院校之首。

成功入選山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設工程

“教育總體滿意度”指數(shù)位居全國所有高職院校第19位

全國定向培養(yǎng)士官試點院校

2013年被中國人民解放軍原總參謀部、國家教育部確定為定向培養(yǎng)士官試點院校，是全國第二批、全省第一批招收院校之一

山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校

2016年以優(yōu)秀等次通過山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校驗收

山東省29所設單招試點的高職院校之一

山東省高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校

山東省現(xiàn)代學徒制試點院校

山東省高等學校教學管理先進集體

山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體

山東省教育招生考試工作先進集體

山東省高校思想政治教育工作先進集體

濰坊市文明校園

科教興濰先進單位

◇ 辦學定位

目標定位：國際化、集團化、特色化

服務面向：對接濰坊機械裝備、汽車制造、石化鹽化、食品加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，電子信息、智能裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代物流、金融服務等現(xiàn)代服務業(yè)，航空裝備、航空運輸?shù)葢?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

培養(yǎng)目標：以工程類專業(yè)為特色，立足濰坊，面向全省全國，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才

專業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才、提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力

教學模式：實施“SQC”即一項專長（一生一專長）、兩種素質(zhì)（專業(yè)素質(zhì)和科學文化素質(zhì)）、三個能力（創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力）的一體化育人模式

◇ 辦學條件

學院擁有三個校區(qū)、占地總面積1500余畝，建筑面積近32.4萬平方米，設有13個系（院、部），全日制在校生近1.3萬人。固定資產(chǎn)總額達到近6.3億元，教學儀器設備8000多臺（套）、總值近1.1億元。數(shù)據(jù)中心擁有各種網(wǎng)絡設備及服務器40多臺（套），自主開發(fā)了建筑工程技術、食品營養(yǎng)與檢測等10套專業(yè)實訓模擬仿真資源庫，建成了10個重點專業(yè)教學資源庫。獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果獎17項。建成校內(nèi)實訓中心12個、實驗實訓室145個，總面積近7.7萬平方米。校外實習實訓基地410家，其中緊密型實訓基地198家。投資2.5億元建成了現(xiàn)代學徒制教育實訓中心、卡特彼勒培訓中心、圣世鴻大食品工程實訓中心、濰坊學前教育實訓中心等8個生產(chǎn)性實訓中心。

中央財政支持的實訓基地2個

亞太地區(qū)最大的“卡特彼勒培訓中心”

山東省規(guī)模最大、功能最全的“學前教育實訓中心”

山東省教育信息化試點單位

連續(xù)舉辦4屆全國氣排球比賽