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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹: 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大連市人民政府直屬的高等院校,是全國(guó)百所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院!敝。2018年,學(xué)校成功躋身遼寧省高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位。2019年2月,市委市政府決定大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院與大連廣播電視大學(xué)進(jìn)行優(yōu)化整合。??學(xué)校現(xiàn)有夏家河子、南關(guān)嶺、普灣和白云四個(gè)校區(qū)。有大連電子學(xué)校、大連市建設(shè)學(xué)校和大連海洋學(xué)校三個(gè)附屬中專。學(xué)?傉嫉孛娣e103.2萬(wàn)平方米,總建筑面積58.4萬(wàn)平方米。學(xué),F(xiàn)有
如何用一分一段表合理填報(bào)志愿?
(1)按公布的一分一段表找到自己的成績(jī)所在位次,知曉自己成績(jī)與批次線線差。
(2)查詢往年一分一段表,把自己位次對(duì)應(yīng)的往年分?jǐn)?shù)值或線差找出來(lái)。
(3)按往年分?jǐn)?shù)值自行設(shè)定上下浮動(dòng)的區(qū)間值,向上浮動(dòng)適當(dāng)?shù)膮^(qū)間成績(jī)代表“沖一沖”的院校,向下浮動(dòng)一定的區(qū)間成績(jī)代表“保一!钡脑盒。
(4)查閱《湖北省普通高校招生填報(bào)志愿參考·2023年版》,按照步驟(3)的成績(jī)范圍,在往年院校錄取情況中勾選一批與自己成績(jī)、位次、線差和期望相符的院校。也可以登錄“計(jì)劃查詢與志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)”,將一批與自己選考科目、成績(jī)、位次、線差和期望相符的院校或院校專業(yè)組添加進(jìn)關(guān)注列表。
(5)翻閱《湖北招生考試》雜志第13、16、19、22期。在今年的招生計(jì)劃中,查找第(4)步勾選的各批次院校。
(6)查看每個(gè)院校的專業(yè)組和專業(yè),勾選愿意就讀的院校專業(yè)組和專業(yè)。招生計(jì)劃中,備注了具體要求的專業(yè)組或?qū)I(yè),如果考生自身?xiàng)l件與其中某項(xiàng)要求不符,建議考生要慎重選擇,合理規(guī)避。
(7)登錄院校官網(wǎng),仔細(xì)查詢擬報(bào)院校招生章程,刪除掉與自己條件不符的院校專業(yè)組。
(8)填寫(xiě)志愿草表。根據(jù)自己的意愿,排列院校專業(yè)組順序,對(duì)照招生計(jì)劃,將院校專業(yè)組代號(hào)及名稱、專業(yè)代號(hào)及名稱逐一填在志愿草表的相應(yīng)批次欄。
(9)如需修改調(diào)整志愿草表,可重復(fù)(3)至(8)步。
什么是院校專業(yè)組投檔分?jǐn)?shù)線?
院校專業(yè)組投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校專業(yè)組為單位,按招生院校的院校專業(yè)組招生計(jì)劃數(shù)的一定比例,平行志愿或梯度志愿的第一志愿投檔后自然形成的該院校專業(yè)組投檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn),一般而言,每一所院校有幾個(gè)院校專業(yè)組就有幾條投檔線。
投檔時(shí),將填報(bào)了該院校專業(yè)組志愿且成績(jī)?cè)谂尉上的考生檔案,按考生投檔成績(jī)從高分到低分排序,按院校專業(yè)組招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔,最后一名進(jìn)檔考生的成績(jī)就成為該院校專業(yè)組的投檔線。
通常情況下,投檔線往往高于批次線,生源不足的專業(yè)組,其投檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學(xué)校,關(guān)鍵取決于投檔成績(jī)是否達(dá)到了投檔線。實(shí)行院校專業(yè)組投檔后,傳統(tǒng)的校線(校投檔線)不再存在。
平行志愿院校專業(yè)組如何投檔?
平行志愿院校專業(yè)組投檔是以院校專業(yè)組為基本投檔單位進(jìn)行投檔,投檔結(jié)束后自然形成該院校專業(yè)組的投檔線。
院校專業(yè)組平行志愿投檔按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”的規(guī)則,按考生投檔成績(jī)和從高分到低分排序,考生排序越靠前,投檔越靠前。
考生可以填報(bào)同一院校的一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組志愿,也可以混合填報(bào)不同院校的院校專業(yè)組志愿。輪到某考生投檔時(shí),計(jì)算機(jī)檢索該考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿順序,當(dāng)檢索到該考生填報(bào)的某個(gè)院校專業(yè)組有計(jì)劃余額,且符合投檔規(guī)則時(shí),考生檔案即投到該院校專業(yè)組。
已經(jīng)投檔的考生不再檢索后續(xù)院校專業(yè)組志愿。如果考生檔案投檔到某院校專業(yè)組后,在院校錄取過(guò)程中因故退檔的,也只能參加征集志愿或后續(xù)批次錄取。
平行志愿中的“避坑法則”是什么?
平行志愿雖然減輕了考生填報(bào)志愿的壓力,增加了考生的錄取機(jī)會(huì),同時(shí)也存在風(fēng)險(xiǎn):
一是考生對(duì)所報(bào)高校的專業(yè)期望值過(guò)高,且又不服從專業(yè)調(diào)劑;
二是忽視了少數(shù)高校部分專業(yè)對(duì)考生的身體條件、單科成績(jī)或?qū)I(yè)統(tǒng)考成績(jī)等有一定的要求;
三是隨意填報(bào)志愿,填報(bào)了不愿意就讀的院校專業(yè)組(專業(yè));
四是志愿順序排序不當(dāng)。
省招辦提供了以下“避坑法則”:
(1)研究章程。填報(bào)志愿看章程,填好志愿靠章程。認(rèn)真仔細(xì)地閱讀擬報(bào)院校的招生章程(簡(jiǎn)章)和錄取要求,不填報(bào)自身?xiàng)l件或單科成績(jī)等不符合的院校專業(yè)組(專業(yè))。
(2)統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌各個(gè)院校專業(yè)組志愿。如果對(duì)專業(yè)要求較高、意向比較明確,可以適當(dāng)降低學(xué)校的層次以確保滿足專業(yè)意愿。
(3)理性選擇?朔顖(bào)志愿中的隨意性,不愿意就讀的院校和院校專業(yè)組(專業(yè))不要填;尤其是填報(bào)中外合作或高收費(fèi)院校專業(yè)組,要考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力;注意專業(yè)的合理搭配,實(shí)行平行志愿后,很多學(xué)校錄取考生的最高分和最低分差距縮小,熱門(mén)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)可能出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。建議考生填報(bào)專業(yè)一定要注意冷熱、高低合理搭配,拉開(kāi)專業(yè)差距。如果傾向選擇學(xué)校,就要適當(dāng)降低專業(yè)要求;如果傾向選擇專業(yè),則要適當(dāng)降低對(duì)學(xué)校的要求。
(4)填滿志愿。盡量填滿所有志愿,適當(dāng)拉開(kāi)志愿的層次,不能全部選擇熱門(mén)院校的熱門(mén)專業(yè),審慎選擇是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。
(5)準(zhǔn)確排序。注意志愿排序,志愿順序最好按考生自己的升學(xué)意愿排序,將最想就讀的院校(院校專業(yè)組和專業(yè))填在靠前的位置。
以上“避坑法則”同樣適用于梯度志愿。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 438 | 71628 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 448 | 71987 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 413 | 197427 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 392 | 176320 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 425 | 180577 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 395 | 181009 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 465 | 58762 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 443 | 70107 |
2022 | 山西 | 理科 | ? | 230 | 83023 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 145 | 78065 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 134 | 97381 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 137 | 103005 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 178 | 69569 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 172 | 64205 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 189 | 76603 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 311 | 60439 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 211 | 74215 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 219 | 69592 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 185 | 74688 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 273 | 69887 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 220 | 28299 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 328 | 26708 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 359 | 30371 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 399 | 25238 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 202 | 49890 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 383 | 46695 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 313 | 122335 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 專科 | 150 | 102736 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 343 | 107162 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 257 | 121127 |
2020 | 遼寧 | 文科 | ? | 459 | 29279 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 468 | 27851 |
2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 311 | 66880 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 263 | 63543 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 294 | 70380 |
2019 | 吉林 | 理科 | 專科 | 342 | 62419 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 368 | 22639 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 342 | 22458 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 380 | 23621 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 389 | 20975 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 293 | 89439 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 263 | 86640 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 317 | 85956 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 332 | 83556 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 349 | 29458 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 340 | 28739 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 347 | 32419 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 372 | 28501 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 211 | 276510 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 218 | 224292 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 248 | 217393 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 301 | 214039 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 212 | 164891 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 289 | 174234 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 257 | 185847 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 241 | 178462 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 406 | 51359 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 326 | 70297 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 266 | 137667 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 256 | 116862 |
2020 | 福建 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 244 | 128990 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 257 | 68597 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 322 | 66470 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 299 | 177661 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 257 | 194081 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 262 | 181302 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 259 | 180731 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 262 | 148165 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 210 | 162564 |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 175 | - |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 331 | 73828 |
2022 | 山東 | 2段 | 410 | 358638 | |
2021 | 山東 | 2段 | 396 | 360193 | |
2020 | 山東 | 2段 | 380 | 382211 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 387 | 240344 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 462 | 85800 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 312 | 438833 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 288 | 416885 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 221 | 443779 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 177 | 406064 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 312 | 259938 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 300 | 254567 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 283 | 287062 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 201 | 279953 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 305 | 183545 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 345 | 165873 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 317 | 135162 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 283 | 165144 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 301 | 158222 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 364 | 118130 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 359 | 116364 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 336 | 219862 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 212 | 204517 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 255 | 204872 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 251 | 200384 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 353 | 122645 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 370 | 326344 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 263 | 326907 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 267 | 331776 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科 | 176 | 332709 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 183 | 225541 |
2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 195 | 205889 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 201 | 197855 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 206 | 186117 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 180 | 148581 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 187 | 132018 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 243 | 118675 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 241 | 110033 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 272 | 66535 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 354 | 67536 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 250 | 111636 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 263 | 98366 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 360 | 97992 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 291 | 108950 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 363 | 59870 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 159 | 283776 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 158 | 258248 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 232 | 255328 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 388 | 214077 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 267 | 199907 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 243 | 191929 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 257 | 194857 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 226 | 198370 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 194 | 210557 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 200 | 208944 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 206 | 213943 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 201 | 213790 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 219 | 122576 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 305 | 120977 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 302 | 129004 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 331 | 113271 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 217 | 172437 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 224 | 163786 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 225 | 158939 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 221 | 154411 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 227 | 134037 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 313 | 121861 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 405 | 92712 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 373 | 103978 |
2022 | 陜西 | 理科 | ? | 201 | 163549 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 182 | 161879 |
2020 | 陜西 | 理科 | ? | 191 | 169925 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | 219 | 168805 |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | 334 | 72767 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 310 | 75901 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 315 | 80678 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | 276 | 81769 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 182 | 112349 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 208 | 110932 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 186 | 123132 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 190 | 132221 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 201 | 79986 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 208 | 81388 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 312 | 73610 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 302 | 70638 |
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 200 | 29961 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 158 | 30309 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 273 | 22558 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 295 | 21375 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 339 | 9470 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 196 | 10494 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 195 | 41435 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 192 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 201 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | ? | 255 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 241 | 22645 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 376 | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 367 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 255 | 44250 |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科(單列類外語(yǔ)) | 231 | 19459 |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 239 | 43936 |
2021 | 新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 220 | 22152 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 272 | 43063 |
2019 | 新疆 | 理科 | 專科 | 296 | 42378 |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 271 | 21048 |
2022 | 新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 236 | 7008 |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 191 | 25275 |
2021 | 新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z(yǔ)) | 163 | 11599 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 337 | 17780 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 342 | 17856 |
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1979年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 遼寧 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.dlvtc.edu.cn/web/guest | |
招生電話 | ["0411-86402285"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsb.dlvtc.edu.cn/web/guest |
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大連市人民政府直屬的高等院校,是全國(guó)百所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院!敝。2018年,學(xué)校成功躋身遼寧省高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位。2019年2月,市委市政府決定大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院與大連廣播電視大學(xué)進(jìn)行優(yōu)化整合。??學(xué),F(xiàn)有夏家河子、南關(guān)嶺、普灣和白云四個(gè)校區(qū)。有大連電子學(xué)校、大連市建設(shè)學(xué)校和大連海洋學(xué)校三個(gè)附屬中專。學(xué)?傉嫉孛娣e103.2萬(wàn)平方米,總建筑面積58.4萬(wàn)平方米。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生12731人,F(xiàn)有教職工809人,其中正高級(jí)職稱74人、副高級(jí)職稱214人。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)“技能大師工作室”1個(gè),省優(yōu)秀專家1人,省級(jí)教學(xué)名師10名,省級(jí)專業(yè)帶頭人8名,省級(jí)優(yōu)秀骨干教師11名,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。近年來(lái),學(xué)校教師在全國(guó)職業(yè)院校信息化及教學(xué)能力大賽中獲一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),三等獎(jiǎng)7個(gè);在遼寧省信息化及教學(xué)能力大賽中獲一等獎(jiǎng)30個(gè),二等獎(jiǎng)44個(gè),三等獎(jiǎng)43個(gè);教師獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)33項(xiàng)。??學(xué)校開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、土木建筑、生物與化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、教育與體育、交通運(yùn)輸、旅游、公共管理與服務(wù)等9個(gè)專業(yè)大類39個(gè)專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)示范專業(yè)7個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),國(guó)家“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”2個(gè),《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》項(xiàng)目骨干專業(yè)8個(gè),“遼寧省對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)”6個(gè),遼寧省品牌專業(yè)13個(gè),遼寧省高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè),1+X證書(shū)制度試點(diǎn)17個(gè)。??學(xué),F(xiàn)有現(xiàn)代裝備制造技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代汽車技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等19個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、189個(gè)實(shí)訓(xùn)室(區(qū))。其中現(xiàn)代裝備制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、老年養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心、軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”。現(xiàn)有汽車檢測(cè)與維修專業(yè)(群)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)(群)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、電氣自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地等三個(gè)“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目。??學(xué)校深入推進(jìn)校企合作向縱深方向發(fā)展,深化工學(xué)結(jié)合、校企協(xié)同育人,廣泛開(kāi)展“訂單、定制、定向”培養(yǎng)模式,形成與國(guó)內(nèi)外一流知名企業(yè)深度融合和與中小微企業(yè)廣泛合作的兩翼并進(jìn)校企合作新格局。與中興通訊股份有限公司合作成立中興新思通訊學(xué)院,探索混合所有制育人模式。與恒力石化公司、海爾集團(tuán)、冰山集團(tuán)、英特爾半導(dǎo)體(大連)有限公司等500強(qiáng)企業(yè)開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng),組建訂單班。與美國(guó)羅克韋爾自動(dòng)化公司共建“智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心”,與通用技術(shù)集團(tuán)大連機(jī)床簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和員工職業(yè)技能培訓(xùn)等項(xiàng)目落實(shí)。學(xué)校還大力推進(jìn)“前廠后!钡男(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。京東商城校園實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)記賬工廠、汽車對(duì)外技術(shù)服務(wù)中心、香港互聯(lián)立方校中廠等一批基地初具規(guī)模。目前,校企合作企業(yè)達(dá)1196家,訂單班30個(gè)。學(xué)校還推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),牽頭組建了大連市智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)教聯(lián)盟和學(xué)前教育聯(lián)盟。??學(xué)校始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興校、特色亮校、依法治!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),持續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。立足遼寧老工業(yè)基地新一輪全面振興和大連“兩先區(qū)”建設(shè)的需要,以鮮明的重點(diǎn)專業(yè)群優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)教融合特色、突出的社會(huì)服務(wù)能力,為區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。??近三年,在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中,學(xué)校共獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。在遼寧省職業(yè)院校技能大賽中,我校獲得一等獎(jiǎng)37項(xiàng),二等獎(jiǎng)52項(xiàng),三等獎(jiǎng)47項(xiàng)。在全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,2015年-2019年,共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)189項(xiàng),全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。在2020年遼寧省第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)中,學(xué)校在職教賽道獲得5個(gè)金獎(jiǎng),占金獎(jiǎng)總數(shù)40%;28個(gè)銀獎(jiǎng),占銀獎(jiǎng)總數(shù)67%,25個(gè)銅獎(jiǎng),占銅獎(jiǎng)總數(shù)41%;整體水平居于全省領(lǐng)先地位。??學(xué)校曾被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、遼寧省“高職專科人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀學(xué)校、遼寧省“文明單位”、“平安校園”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、大連市“先進(jìn)單位”。學(xué)校黨委曾被評(píng)為遼寧省高校系統(tǒng)“先進(jìn)黨委”。??目前,學(xué)校以省雙高校建設(shè)為契機(jī),科學(xué)規(guī)劃“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù),緊緊抓住國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大機(jī)遇,大力推動(dòng)以專業(yè)群建設(shè)教育教學(xué)改革,全力鞏固和提升國(guó)家示范校建設(shè)成果。未來(lái)五年,學(xué)校將以思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)在全國(guó)教育大會(huì)、深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上和在遼寧考察時(shí)的重要講話精神,全力落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為價(jià)值追求,以智慧職業(yè)教育為基本路徑,通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新,帶動(dòng)專業(yè)升級(jí)、產(chǎn)教融合深入、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)增容、現(xiàn)代職教制度建立,全面構(gòu)建“大職教”格局,努力將學(xué)校建設(shè)成類型教育特點(diǎn)更明顯,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力更強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量更高,地方職業(yè)教育龍頭地位更突出,治理體系更優(yōu)的高水平現(xiàn)代化高職院校。到2035年,全力建設(shè)特色明顯、實(shí)力突出,以創(chuàng)新與智能為主要特點(diǎn)的在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先并具有一定國(guó)際影響力的職業(yè)大學(xué)。〝(shù)據(jù)截至2020年12月) 學(xué)校精神:同舟共濟(jì)、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越 學(xué)校校訓(xùn):用忠誠(chéng)、知識(shí)和能力充實(shí)人生 學(xué)校校風(fēng):合作、進(jìn)取、超越 學(xué)校教風(fēng):敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、知行共融 學(xué)校學(xué)風(fēng):勤學(xué)尊師、慎思明辨、誠(chéng)實(shí)守信、德業(yè)雙修
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、學(xué)前教育、金融服務(wù)與管理、工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、現(xiàn)代物流管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、酒店管理、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、旅游管理、食品生物技術(shù)、藥品生物技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)
大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
社會(huì)事業(yè)學(xué)院 | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 | ? |
學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | 學(xué)前教育 | ? |
工商管理學(xué)院 | 金融服務(wù)與管理 | ? |
工商企業(yè)管理 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 電子商務(wù) | 專科 |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | ? | |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 專科 | |
關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
建筑工程學(xué)院 | 房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 | ? |
建筑工程技術(shù) | ? | |
工程造價(jià) | 專科 | |
交通工程學(xué)院 | 航海技術(shù) | ? |
輪機(jī)工程技術(shù) | 專科 | |
船舶工程技術(shù) | ? | |
汽車工程學(xué)院 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 專科 |
汽車制造與裝配技術(shù) | ? | |
汽車電子技術(shù) | ? | |
汽車營(yíng)銷與服務(wù) | ? | |
信息工程學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
軟件技術(shù) | ? | |
現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù) | ? | |
旅游與酒店管理學(xué)院 | 酒店管理 | ? |
烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng) | ? | |
旅游管理 | ? | |
食品生物技術(shù) | 專科 | |
藥品生物技術(shù) | ? | |
國(guó)際商務(wù)語(yǔ)言學(xué)院 | 商務(wù)英語(yǔ) | 專科 |
應(yīng)用俄語(yǔ) | ? | |
應(yīng)用韓語(yǔ) | 專科 | |
商務(wù)日語(yǔ) | ? | |
電氣電子工程學(xué)院 | 機(jī)電一體化技術(shù) | ? |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 專科 | |
應(yīng)用電子技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | 專科 | |
機(jī)械工程學(xué)院 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | ? |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
數(shù)控技術(shù) | 專科 | |
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) | ? |
遼寧總共有多少所大學(xué)
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