2023年高考已經(jīng)結束，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年遼寧理工職業(yè)大學最低錄取分數(shù)相關內(nèi)容，供考生們參考。

一、遼寧理工職業(yè)大學歷年最低多少分能錄取上

一、2022年遼寧理工職業(yè)大學多少分能考上

1、2022年遼寧理工職業(yè)大學在河南理科的最低錄取分數(shù)線為420分，對應的錄取位次為287021;

2、2022年遼寧理工職業(yè)大學在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為261分，對應的錄取位次為199551;

3、2022年遼寧理工職業(yè)大學在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為233分，對應的錄取位次為76120;

4、2022年遼寧理工職業(yè)大學在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為177分，對應的錄取位次為-;

5、2022年遼寧理工職業(yè)大學在江西文科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為197199;

二、2021年遼寧理工職業(yè)大學多少分能考上

1、2021年遼寧理工職業(yè)大學在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為376分，對應的錄取位次為102133;

2、2021年遼寧理工職業(yè)大學在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為322分，對應的錄取位次為59549;

3、2021年遼寧理工職業(yè)大學在四川文科的最低錄取分數(shù)線為223分，對應的錄取位次為195272;

4、2021年遼寧理工職業(yè)大學在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為178分，對應的錄取位次為101316;

5、2021年遼寧理工職業(yè)大學在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78315;

三、2020年遼寧理工職業(yè)大學多少分能考上

1、2020年遼寧理工職業(yè)大學在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為493分，對應的錄取位次為56645;

2、2020年遼寧理工職業(yè)大學在青海文科的最低錄取分數(shù)線為342分，對應的錄取位次為8593;

3、2020年遼寧理工職業(yè)大學在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為285分，對應的錄取位次為79175;

4、2020年遼寧理工職業(yè)大學在江西理科的最低錄取分數(shù)線為284分，對應的錄取位次為-;

5、2020年遼寧理工職業(yè)大學在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為277分，對應的錄取位次為96844;

二、遼寧理工職業(yè)大學簡介

一、學校沿革。遼寧理工職業(yè)大學是教育部批準的遼寧省第一所職業(yè)本科大學，位于錦州市濱海新區(qū)，依山傍海，風景優(yōu)美。學校2003年4月經(jīng)省政府批準轉制為錦州商務職業(yè)學院，2010年2月經(jīng)省政府批準更名為遼寧理工職業(yè)學院，2019年12月經(jīng)教育部批準晉升為本科高校，2020年6月經(jīng)教育部批準更名為遼寧理工職業(yè)大學。

二、學校教師隊伍�，F(xiàn)有專任教師573人，生師比為17.84:1。專任教師中具有高級職稱教師234人，占專任教師總數(shù)40.84%；具有碩士及以上學位教師329人，占專任教師總數(shù)57.42%；本科專業(yè)具有博士研究生學位教師44人，占本科專業(yè)專任教師總數(shù)19.56%；“雙師型”教師232人，占專業(yè)教師總數(shù)50.11%；企業(yè)一線兼職授課教師147人，占專任教師總數(shù)25.65%。遼寧省教學名師16人、遼寧省職教名師3人、遼寧省優(yōu)秀教師2人、遼寧省專業(yè)帶頭人4人、遼寧省骨干教師2人。教師積極參加教學競賽和教育教學改革，獲得省級教學成果獎9項、國家級競賽獎項7項、省級競賽獎項67項、市級科技獎6項，獲評省級職業(yè)教育精品在線開放課程2門。

三、辦學基礎條件。學�，F(xiàn)已形成校園占地63萬㎡，教學生活用房33.4萬㎡（含在建），教學設備值為1.15億元，圖書102.55萬冊，校內(nèi)實訓室163個，校園綠化面積40%，基本形成滿足10000名在校生規(guī)模的花園式美麗校園。

四、管理體系。學校實行“董事會領導、校長負責、黨委保證監(jiān)督、教授治學、民主管理”的管理體制。學校機關下設行政、教學、學生等24個處室；下設四個教學部、九個二級學院。逐步推進“學校管理、院系辦學、第三方評價”的管理機制。學校堅持“依法治校、政治建校、人才強校、文化鑄校、質量立校、創(chuàng)新興校、安全護校，創(chuàng)建名�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，不斷完善現(xiàn)代大學管理體系，建立執(zhí)紀必嚴的管理機制，不斷提高治理效能。學校堅持嚴管與厚愛相結合，激勵與約束并重機制，充分發(fā)揮師生教與學兩個方面的積極性，建立優(yōu)良校風、教風、學風，營造高質量教書育人環(huán)境和風清氣正的政治生態(tài)。

五、學校類別、屬性和特色。學校確定非營利性民辦學校類型，堅持職業(yè)教育屬性，明確為社會培養(yǎng)高層次技術技能型人才。堅持以落實立德樹人為根本任務、以專業(yè)能力建設為根基、以發(fā)展素質教育為主題，健全德技并修，工學結合的育人機制。使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人才強國戰(zhàn)略服務。

三、遼寧歷年高考分數(shù)線