一、新高考方案的解讀和對策

新高考方案的解讀和對策：外語考試的計分規(guī)則發(fā)生改變，每位考生可以參加兩次考試，取最好一次成績納入總成績；考試時間發(fā)生變化，由每年六月的固定統(tǒng)考調(diào)整為兩次進行，其中三門統(tǒng)考學(xué)科語數(shù)外依舊固定在每年六月進行統(tǒng)考。

二、新高考方案解讀

總體要求

指導(dǎo)思想

基本原則

總體目標(biāo)

促進學(xué)生健康發(fā)展

科學(xué)選拔各類人才

維護社會公平出發(fā)

2014年啟動試點

2017年全面推進

2020年基本建立

分類考試、綜合評價、多元錄取

主要任務(wù)和措施

（一）改進招生計劃分配方式

（二）改革考試形式和內(nèi)容

（三）改革招生錄取機制

（四）改革監(jiān)督管理機制

（五）啟動高考綜合改革試點

1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。

2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

3.加快推進高職院校分類考試。

4.深化高考考試內(nèi)容改革。

自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。

嚴格控制自主招生規(guī)模。

2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

1.減少和規(guī)范考試加分。

2.完善和規(guī)范自主招生。

3.完善高校招生選拔機制。

4.改進錄取方式。

5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。

推行高考成績公布后填報志愿方式。逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

1.改革考試科目設(shè)置。

增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

2.改革招生錄取機制。

探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

3.開展改革試點。

2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。試點要為其他�。▍^(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。