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為全面貫徹落實《吉林省人民政府關(guān)于印發(fā)吉林省深化考試招生制度改革方案的通知》（吉政發(fā)〔2016〕16號），根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》（吉教辦〔2018〕16號）精神，結(jié)合我市初中教育教學實際，制訂本實施辦法（試行）。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),引導學生學好每一門課程，促進學生全面發(fā)展健康成長,促進初中階段學校教育與高中階段學校教育有效銜接。

二、基本原則

堅持全科開考。將國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的科目全部納入學業(yè)水平考試范圍，引導學生認真學習每門課程，全面打好基礎(chǔ)，確保初中教育質(zhì)量。

堅持一考多用。統(tǒng)一實行初中學業(yè)水平考試，繼續(xù)實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力，促進學生發(fā)展學科興趣和個性特長。

堅持穩(wěn)妥推進。結(jié)合市情，因地制宜，切實維護學校正常教學秩序、社會和諧穩(wěn)定。

三、考試范圍與要求

（一）考試科目

語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學、生物、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等13門課程，以及綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程。

（二）考試方式

根據(jù)學科特點采取不同的考試方式。

1.語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學、地理、生物9個科目實行紙筆考試。其中，外語科目加試聽力；物理、化學、生物考查實驗操作；道德與法治、歷史實行開卷考試；朝鮮族中學的考生考朝鮮語文和漢語文。

2.試卷的組合方式為：語文、數(shù)學、外語單獨成卷；道德與法治、歷史合卷；物理、化學合卷；地理、生物單獨成卷。

3.體育與健康課程考試繼續(xù)采取現(xiàn)場測試方式進行，由各縣（市、區(qū)）教育局按照市教育局制定的《通化市初中體育與健康學科考試實施細則》具體組織實施。

4.物理、化學、生物科目實驗操作考查，本著學完即考的原則，由各縣（市、區(qū)）教育局按照市教育局制定的《通化市初中物理、化學、生物學科實驗考查實施細則》具體組織實施。

5.外語聽力考試暫延續(xù)現(xiàn)行考試方式，委托省里統(tǒng)一命制試題（或由市教育局統(tǒng)一命制試題），與筆試一并實施；在條件允許的情況下，適時采取自動化閉卷方式進行考試。鼓勵各縣（市、區(qū)）、各學校加強英語學科口語教學，待條件成熟時實施英語口語考試并將英語學科口語考試成績納入初中學業(yè)水平考試英語學科總分。

6.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)3個科目實行過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合形式，以紙筆開卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進行。過程性評價結(jié)合綜合素質(zhì)評價相關(guān)要求，由各學校組織實施；終結(jié)性評價在課程結(jié)束后，由各縣（市、區(qū)）教育局按照市教育局制定的《通化市初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學科考試實施細則》具體組織實施。

7.綜合實踐活動課程考試，由各學校根據(jù)課程指導綱要并結(jié)合綜合素質(zhì)評價相關(guān)要求確定具體的考試內(nèi)容、形式和辦法，并具體組織實施。地方課程考試，由各縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)課程實施的實際情況并結(jié)合綜合素質(zhì)評價相關(guān)要求，確定具體的考試內(nèi)容、形式和辦法，由各學校具體組織實施。校本課程考試由各學校根據(jù)課程實施實際情況并結(jié)合綜合素質(zhì)評價相關(guān)要求，確定具體的考試內(nèi)容、形式和辦法，并具體組織實施。

（三）時間安排

初中學業(yè)水平考試一般安排在學年末進行。在初中相關(guān)科目教學計劃完成后，按照“學完即考”原則，及時安排學生參加學業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時集中安排。原則上，生物、地理科目的考試在初二年級下學期課程結(jié)束后進行；語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學科目的考試在初三年級下學期課程結(jié)束后進行；體育與健康科目的考試在初三年級下學期5月底前完成。其他科目的考試在課程結(jié)束后進行。

（四）命題要求

1.改革考試內(nèi)容。初中學業(yè)水平考試要堅持有利于義務(wù)教育課程改革與教育教學方式方法的改革、有利于推進實施素質(zhì)教育、有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的原則，兼顧畢業(yè)考試和升學考試的不同功能，依據(jù)義務(wù)教育課程標準確定考試內(nèi)容，以必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值觀為考查內(nèi)容，著力提升考試評價的育人功能，發(fā)揮積極的導向作用。命題要增強基礎(chǔ)性，考查學生必備知識和關(guān)鍵能力；增強綜合性，關(guān)注學生綜合素質(zhì)和學科素養(yǎng)；增強應(yīng)用性，注重理論知識與生活實際的緊密聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力；增強創(chuàng)新性，減少單純記憶類、機械訓練類試題，加大開放性、探究性試題的比例，杜絕偏題、怪題。

2.加強命題人員隊伍建設(shè)。建立并完善市級命題科目初中學業(yè)水平考試命題專家人才庫，明確“入庫”標準，對“入庫”人員實行動態(tài)管理，統(tǒng)籌研究和推進命題改革，提高教師的命題能力和考試評價工作的現(xiàn)代化水平，切實發(fā)揮考試的正面導向作用。

3.明確命題方式。語文、數(shù)學、外語（含聽力）、道德與法治、歷史、物理、化學、生物、地理9個科目采取委托省里命題方式；體育與健康科目由市教育局統(tǒng)一確定考試項目；物理、化學、生物3個科目的實驗操作考查和音樂、美術(shù)、信息技術(shù)3個科目的考試由市教育局組織命題。地方課程考試由縣（市、區(qū)）教育局組織命題。綜合實踐活動課程、校本課程考試由學校組織命題。

四、考試成績呈現(xiàn)與使用

（一）成績呈現(xiàn)

1.學業(yè)水平考試成績采取“等級”呈現(xiàn)。學業(yè)水平考試成績共設(shè)A、B、C、D、E五個等級，E為不合格。各等級所對應(yīng)的分數(shù)分別為滿分的85%以上（含85%）、滿分的75%以上（含75%）、滿分的65%以上（含65%）、滿分的60%以上（含60%）、滿分的60%以下。物理、化學、生物3個科目的實驗操作考查設(shè)合格、不合格兩個等級。

2.招生錄取計分科目構(gòu)成。2021年以前（含2021年），仍采用現(xiàn)行的中考錄取計分科目模式。2022年以后（含2022年），是采取“4+4+2”錄取計分科目模式（即第一個“4”指的是語文、數(shù)學、外語、體育與健康科目；第二個“4”指的是道德與法治、歷史、物理、化學科目；“2”指的是地理、生物科目），還是采取“4+4+1”錄取計分科目模式（即第一個“4”指的是語文、數(shù)學、外語、體育與健康科目；第二個“4”指的是道德與法治、歷史、物理、化學科目；“1”指的是地理或生物科目由學生任選一科），待我省試點結(jié)束后，按照省教育廳確定的錄取計分科目模式執(zhí)行。

3.招生錄取計分科目采取“分數(shù)”呈現(xiàn)。語文120分，數(shù)學120分，外語120分（其中，筆試90分、聽力30分），體育與健康50分（其中七年級10分、八年級10分、九年級30分），物理70分，化學50分，道德與法治60分，歷史60分，地理50分，生物50分�！�4+4+2”計分科目模式總分750分。

（二）成績使用

1.畢業(yè)依據(jù)。各學科學業(yè)水平考試成績是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)。學業(yè)考試成績達到合格者，準予畢業(yè)，按規(guī)定頒發(fā)初中畢業(yè)證書和義務(wù)教育證書；學業(yè)考試成績不合格的學生，給予補考機會，補考仍不合格的學生，只發(fā)義務(wù)教育證書。

2.升學依據(jù)。高中階段考試招生計分科目的考試成績，是高中階段學校招生的重要依據(jù)。報考省級示范性普通高中和縣域優(yōu)質(zhì)普通高中的學生，其未計入錄取計分科目的學業(yè)水平考試成績需達到B等或B等以上，其中物理、化學、生物3個科目的實驗操作考查成績均需達到合格等級。

3.質(zhì)量評估依據(jù)。初中學業(yè)水平考試成績是監(jiān)測、評估初中教育教學質(zhì)量的重要依據(jù)，是衡量初中辦學水平的重要指標，是各級教育行政部門規(guī)范教育教學行為的重要抓手。

五、考試實施與保障

（一）健全組織保障。初中學業(yè)水平考試是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾切身利益，各地、各學校要高度重視，建立健全改革領(lǐng)導機構(gòu)，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織，穩(wěn)步實施。

（二）完善制度保障。健全工作機制，營造良好的考試招生環(huán)境。強化教育考試招生安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學、規(guī)范、嚴密的教育考試安全體系。建立健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的政策法規(guī)，提高考試招生工作規(guī)范化水平。

（三）強化條件保障。強化考試經(jīng)費保障，確保考試工作順利進行。加強考試機構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面建設(shè)。組建考試招生工作專家隊伍，開展試卷評估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。嚴格對試卷命題、印制、運送等環(huán)節(jié)的保密要求，確保試題試卷安全。

（四）加強宣傳引導。各地、各學校及各有關(guān)單位要結(jié)合實際組織開展多種方式、有針對性的學習宣傳活動，加大對考試招生制度改革有關(guān)政策的宣傳和解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，營造良好氛圍。健全分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。

（五）深化教學改革。嚴格落實國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程。嚴禁壓縮音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課時。加強初中學校校長和教師培訓，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方法，深入實施素質(zhì)教育。加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學需要。

（六）實行全程監(jiān)督。建立健全考試招生工作公示、告知、誠信、社會監(jiān)督和責任追究等制度，及時向社會公布考試招生信息，確保學業(yè)水平考試和高中階段學�？荚囌猩�工作公平、公正。嚴肅查處違法違規(guī)行為，追究當事人及相關(guān)人員責任，及時公布查處結(jié)果。

本辦法自印發(fā)之日起試行，試行期到2021年7月，由通化市教育局負責解釋。