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三亞理工職業(yè)學院的西式烹飪工藝專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-04-14 00:46:14 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

三亞理工職業(yè)學院的西式烹飪工藝專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年三亞理工職業(yè)學院招生辦官方公布的西式烹飪工藝專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2022年的三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是204分,對應的最低錄取位次在191707名;

2、在江西省份2021年的三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是156分,對應的最低錄取位次在-名;

3、在河南省份2020年的三亞理工職業(yè)學院西餐工藝專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是217分,對應的最低錄取位次在334175名;

4、在河南省份2020年的三亞理工職業(yè)學院西餐工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是185分,對應的最低錄取位次在458886名;

5、在廣西省份2020年的三亞理工職業(yè)學院西餐工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是189分,對應的最低錄取位次在199519名;

6、在甘肅省份2021年的三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是160分,對應的最低錄取位次在82164名;

二、三亞理工職業(yè)學院西式烹飪工藝專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 204 191707
2 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 258 290992
3 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 江西 文科 - 170 -
4 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 江西 理科 - 156 -
5 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
6 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
7 (8000元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)西餐工藝專業(yè) 2020 河南 文科 - 217 334175
8 (8000元/年;辦學地點三亞理工職業(yè)學院)西餐工藝專業(yè) 2020 河南 理科 - 185 458886
9 (9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
10 (9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
11 (文史類,3年,9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
12 (理工類,3年,9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2021 廣西 理科 - 253 189803
13 (文史類,3年,8000元/年)西餐工藝專業(yè) 2020 廣西 文科 - - -
14 西餐工藝專業(yè) 2020 廣西 理科 - 189 199519
15 西餐工藝專業(yè) 2019 廣西 文科 - 280 98923
16 西餐工藝專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
17 (理工類,3年,9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
18 (文史類,3年,9600元/年)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
19 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
20 西餐工藝專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
21 西餐工藝專業(yè) 2019 海南 文科 - - -
22 西餐工藝專業(yè) 2019 海南 理科 - - -
23 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
24 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
25 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
26 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 四川 理科 - - -
27 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 四川 文科 - - -
28 (學院路191號)(語種:不限)西式烹飪工藝專業(yè) 2021 貴州 文科 - - -
29 (學院路191號)(語種:不限)西式烹飪工藝專業(yè) 2021 貴州 理科 - - -
30 (學院路191號)(語種不限)西餐工藝專業(yè) 2020 貴州 文科 - - -
31 (學院路191號)(語種不限)西餐工藝專業(yè) 2020 貴州 理科 - - -
32 (語種:不限)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
33 (語種:不限)西式烹飪工藝專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
34 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 160 82164
35 西式烹飪工藝專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
36 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
37 西式烹飪工藝專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
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三、三亞理工職業(yè)學院師資和院系介紹

三亞理工職業(yè)學院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準、教育部備案的普通高等職業(yè)學校,由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資舉辦。學校堅持黨的領導,堅定辦學方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學,在海南省委省政府的悉心關懷和大力支持下,秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命,踐行“以學生為中心,以進取者為標榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學目標,堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務海南經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質量職業(yè)技術高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè),下設智能汽車與工程學院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)字媒體學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、航空服務產(chǎn)業(yè)學院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學院、公共基礎教學部7個院部,開設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學為主體,凸顯“數(shù)字技術”擔當,以藝術學側重“數(shù)字傳播”功能,管理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學,偏重“數(shù)字消費”領域的學科專業(yè)群布局。學校深入推進產(chǎn)教融合、理實融合、技術與文化融合、學歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設推動學生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以?茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓、技術服務為兩翼的“一體兩翼”辦學格局。學校擁有全日制專科生7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機科學與技術、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學生214人。學校是教育部現(xiàn)代學徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職專科校企合作特色專業(yè)1個,“1+X”證書制度試點項目13個,參與考核學生通過率為93.97%。榮獲省級教學成果獎1項。近五年學生榮獲國家級獎項7項,省級及以上獎項141項。學校現(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項,省部級獎項23項。新的時期,新的發(fā)展機遇,學校將充分發(fā)揮三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設自由貿(mào)易港的快車,大膽進行教育教學改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態(tài)、科學的辦學舉措,在實踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,

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