新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年銅仁職業(yè)技術學院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2021年的銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分，對應的最低錄取位次在65406名；

2、在四川省份2020年的銅仁職業(yè)技術學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是317分，對應的最低錄取位次在169997名；

3、在貴州省份2021年的銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是432分，對應的最低錄取位次在72140名；

4、在貴州省份2019年的銅仁職業(yè)技術學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是313分，對應的最低錄取位次在176879名；

5、在云南省份2021年的銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是425分，對應的最低錄取位次在85828名；

6、在云南省份2022年的銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是289分，對應的最低錄取位次在164135名；

二、銅仁職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
2	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	-	-
3	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
4	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
5	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
6	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	378	111595
7	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖南	理科	-	295	195210
8	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	320	129788
9	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	200	206789
10	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
11	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
12	(文史類，3年，3500元/年)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
13	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	319	59952
14	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	373	96685
15	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	345	69497
16	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
17	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	363	59870
18	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	重慶	理科	-	215	112970
19	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
20	(辦學地點:校本部)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
21	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	366	142336
22	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	249	250782
23	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	317	169997
24	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
25	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
26	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
27	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	305	261238
28	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	382	137256
29	(語種:不限)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	432	72140
30	(語種:不限)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	235	204672
31	(語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	420	79436
32	(語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	345	166501
33	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	415	73389
34	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	313	176879
35	(語種:不限)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
36	(語種:不限)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
37	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	云南	文科	-	425	85828
38	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2021	云南	理科	-	351	140584
39	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	446	63951
40	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	375	122692
41	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	云南	理科	-	289	164135
42	嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)	2022	云南	文科	-	442	82580
43	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
44	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
45	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	310	9044
46	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	青海	理科	-	248	23435
47	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	-	-
48	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	216	-

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三、銅仁職業(yè)技術學院師資和院系介紹

銅仁職業(yè)技術學院是2002年6月經(jīng)貴州省人民政府批準成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學院。占地面積1411畝。國家骨干高職院校、中職國家示范學校、“省部共建”高校（國家民委與貴州省人民政府）、國家優(yōu)質高職院校，國家“雙高計劃”立項建設單位。 學院現(xiàn)有全日制在校學生22471人(其中普通高職生15587人，高職擴招生源3064人，中職生3555人，留學生265人)，生源來自24個省市自治區(qū)以及老撾、印度尼西亞、摩洛哥等20個國家。 學院現(xiàn)有教職工918人，其中專任教師792人，專業(yè)帶頭人46人，校外兼職兼課教師677名，高級職稱372人，中級職稱340人，碩、博士358人，“雙師素質”教師682名，全國教書育人楷模1人，省、市管專家6人，“西部之光”訪問學者6人，“甲秀之光”訪問學者2人。 學院設有農(nóng)學院、藥學院、醫(yī)學院、護理學院、工學院、經(jīng)濟與管理學院、信息工程學院、人文學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院以及銅仁市中等職業(yè)學校、銅仁市技工學校、銅仁工業(yè)學校等13個二級辦學分院（校），開設高職招生專業(yè)40個，其中國家級重點、骨干專業(yè)5個、高水平專業(yè)群1個，省級重點和骨干專業(yè)5個、省級重點專業(yè)群2個。有國家級優(yōu)秀教學團隊1個、省級優(yōu)秀教學團隊6個、省級科技創(chuàng)新人才團隊1個、省級大師工作室6個，國家級精品課程1門、國家資源共享課程1門、省級精品課程和開放課程7門。 學院擁有民族中獸藥分離純化技術國家地方聯(lián)合工程研究中心、博士后科研工作站、國家民委民族中獸藥重點開放實驗室等省部級以上高層次科研創(chuàng)新平臺20個，擁有國家茶產(chǎn)業(yè)體系（銅仁）茶葉綜合試驗站、銅仁市食用菌繁育工程中心等市級研發(fā)平臺6個。有生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、藥學及藥品生產(chǎn)開放性實訓基地、NIIT大數(shù)據(jù)與軟件服務外包實訓基地等203個實訓基地，其中國家開放實訓基地3個。 學院與華為技術有限公司、溫氏集團等428家企業(yè)建立了緊密合作關系，共建產(chǎn)業(yè)學院2個。與中南民族大學、大連民族大學、貴州大學、貴州師范大學等10余所國內(nèi)高校開展深度合作，與美國阿蘭特國際大學、韓國國立交通大學、印度尼西亞甘加馬達大學、馬來西亞沙巴大學等50余所國（境）外高校建立了校際交流與合作關系。 學院堅持“立德樹人，以技立業(yè)，服務社會”的辦學理念，秉承“明德、求真、篤行、自強”的校訓，弘揚“團結奮進、求實創(chuàng)新、卓越奉獻、敢為人先”的銅職精神，緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才，通過深內(nèi)涵、提質量；控規(guī)模、優(yōu)結構；善治理、增效能；重創(chuàng)新、強貢獻，努力建設具有“世界水準、、銅仁標志”的以優(yōu)質�？茷橹黧w，以特色本科為引領，“中—高—本”有效貫通的一流職業(yè)高等院校。2011年，榮獲“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！狈Q號。2012年，獲批全國事業(yè)單位法人治理結構改革試點單位；同年，獲