放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢?nèi)�州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是150分到265分之間，最低錄取位次排名在289613名到75885名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;

2、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建2022年歷史(歷史+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75885名;

3、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建2022年物理(物理+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是228分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為138601名;

4、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為253137名;

5、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為284053名;

6、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;

二、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2022	-	-
河北	物理	�？�	2022	265	289613
安徽	理科	專科	2022	-	-
安徽	文科	�？�	2022	-	-
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	220	75885
福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	2022	228	138601
江西	理科	�？�	2022	150	253137
江西	文科	�？�	2022	150	197199
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	200	129138
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	200	129138
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	200	201846
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2022	200	201846
四川	理科	專科	2022	150	284053
四川	文科	�？�	2022	150	-

2、2021年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
安徽	理科	�？�	2021	200	225474
安徽	文科	�？�	2021	-	-
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	2021	227	77592
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	271	116426
江西	理科	�？�	2021	150	214241
江西	文科	�？�	2021	150	174816
四川	理科	專科	2021	150	258428
四川	文科	�？�	2021	150	199866

高考多少分能上泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年11月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，是一所全日制非營利性職業(yè)院校。學(xué)校由南安市屬國有企業(yè)泉州市南翼置業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團(tuán)作為南安市屬國有企業(yè)，始終堅(jiān)持城鄉(xiāng)建設(shè)與城市綜合運(yùn)營服務(wù)商的定位，下轄有南安城建集團(tuán)等17家子公司，總資產(chǎn)約187億元，目前已形成以房地產(chǎn)開發(fā)、教育產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)營、港務(wù)碼頭建設(shè)經(jīng)營、文旅項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)營、供應(yīng)鏈金融、醫(yī)療康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資運(yùn)營、物業(yè)管理、城市綜合開發(fā)等八大主要業(yè)務(wù)板塊，可為學(xué)生提供廣闊實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及就業(yè)渠道。學(xué)校坐落于海上絲綢之路起點(diǎn)、中國著名僑鄉(xiāng)南安市，依山傍水，風(fēng)光旖旎，校區(qū)現(xiàn)有占地面積350多畝，已建有教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，較好地滿足師生教學(xué)生活需要。南翼集團(tuán)將繼續(xù)加大投入，按照一流校園標(biāo)準(zhǔn)和5000人在校生規(guī)模進(jìn)行建設(shè)，進(jìn)一步改善教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活條件，形成功能突出、實(shí)踐研發(fā)基地定位明確的校園功能布局。學(xué)校緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，設(shè)有汽車工程系、機(jī)械工程系、建筑工程系、信息工程系、航空旅游系、經(jīng)濟(jì)管理系等六個(gè)系，開設(shè)有空中乘務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、人工智能技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理等12個(gè)專科專業(yè)。辦學(xué)以來，學(xué)校在省委省政府、市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，省市教育主管部門的大力支持下，始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化潤�！钡霓k學(xué)思路，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造四維一體的育人環(huán)境，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，展現(xiàn)出文明禮貌、勤奮好學(xué)、健康向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校圍繞國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和“一帶一路”戰(zhàn)略布局，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，塑造專業(yè)品牌，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需的技術(shù)技能型人才。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校和特色興校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，為每個(gè)專業(yè)配備兩名副高職稱以上和企業(yè)技術(shù)骨干的專業(yè)帶頭人，以及多名中級(jí)職稱以上的“雙師型”專業(yè)骨干教師，學(xué)生不僅獲得堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，還可得到豐富的實(shí)踐訓(xùn)練。